李鳳玲2000年從商丘師范學(xué)院畢業(yè)后到商丘市第四高級中學(xué)任教,。她之所以選擇成為一名教師，是因為對這個職業(yè)的尊敬和崇拜,，想讓更多的學(xué)生心靈充滿陽光,，學(xué)到更多的知識。

　　工作中,，她關(guān)愛學(xué)生,，全身心地投入到了教育教學(xué)工作中，將德,、識,、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生,。李鳳玲善于在課堂中引入恰當?shù)囊C,，啟發(fā)學(xué)生積極地思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生投入學(xué)習(xí)與思考當中,，真正實現(xiàn)“寓教于樂”。

　　每名學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，需要老師去發(fā)現(xiàn),。當學(xué)生進步時，老師應(yīng)該及時表揚,，讓學(xué)生獲得自信,。2021年9月，班里有一名學(xué)生李飛飛,，高二期末考試成績不好,，李鳳玲不想讓每一名學(xué)生掉隊，就主動找李飛飛談話,，幫助查找成績下滑的原因,。經(jīng)過了解得知，由于父母在外地務(wù)工,，李飛飛跟著爺爺奶奶生活,，平常愛玩手機,，逐漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，對班集體的事情表現(xiàn)很冷淡,，成績慢慢下滑,。了解情況后，李鳳玲就以朋友的語氣和李飛飛交談,，幫助李飛飛查找自己身上存在的問題,，并告訴他：“父母外出打工辛苦賺錢就是為了改善家庭生活條件，讓以后的日子過得更好,，現(xiàn)在你的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí),，爭取考上一所好大學(xué)，畢業(yè)后減輕父母的負擔(dān),?！币淮未谓涣魇估铒w飛認識到了自己的不足，開始認真學(xué)習(xí),，成績一天天進步,。

　　2016年，李鳳玲被評為河南省教學(xué)標兵,；2018年,，被評為商丘市文明教師,、河南省中小學(xué)骨干教師,；2018年，獲得省特色示范課堂二等獎和市級一等獎,；2022年,，被評為河南省名師。