她立足崗位,，始終保持著“學高為師,、身正為范”的人民教師本色，奉獻著一個教育工作者的使命與擔當,。她就是河南省名師,、睢陽區(qū)優(yōu)質課教師吳明艷,。

　　吳明艷1998年到商丘市第二實驗小學任教，一直以一顆積極進取的心態(tài)面對工作,，對教學管理充滿了自信與激情,。她像母親一樣關心愛護學生；像朋友一樣,，與學生平等,、友愛、親密無間,，使沃土上的花兒茁壯成長,、競相綻放。

　　2021年12月24日,，吳明艷在上班途中撿到一個錢包,，考慮到失主的焦急心情，不顧寒風在丟失地點等待了一個多小時,。久等無果,，又急于上班，吳明艷就把錢包帶回了單位,，上交到學校并及時報警,。民警清點了錢包中的物品，發(fā)現(xiàn)有身份證,、多張銀行卡,、銀行存折及現(xiàn)金若干，根據(jù)身份證尋找到了失主,。失主感動萬分,，把錦旗送到學校表達謝意。2022年1月5日,，河南經濟報中原經濟網對她的事跡進行了宣傳報道,。

　　“班風正才能學風正，學風正才能成績好,?！彼竺總€學生都學會學習,、學會做人，共同營造拼搏,、文明,、團結、和諧,、積極進取,、勇于探索的班級氛圍。她關注每一位學生的成長,，經常找學困生,、貧困生談話，幫助他們解決學習和生活上的實際困難,，讓他們感受到學校這個大家庭的溫暖,。組織學生開展“冬日暖陽,，愛心行動”“小手拉大手 文明一起走”等扶貧幫困活動,，進行愛心捐助，受到師生,、家長及社會的一致好評,。

　　吳明艷心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的父母、錯誤中的大夫,、交往中的摯友,。她不但讓家長感到放心，學生也更有了學習的動力,。

　　班里有一個學生,，有一些不良行為，學習成績差,，不能按時完成作業(yè),，同學們不愿意與他打交道。為此,，吳明艷就耐心找他交流,，動員他遵守規(guī)章制度，以學習為重,，團結同學,，做好自我調節(jié)，讓他認識自己的錯誤,。吳明艷問他：“知道老師為什么找你談話嗎,？”他說：“因為我常違反紀律，沒有按時完成作業(yè),，書寫也不工整,！”“想改正錯誤嗎,？想做一個受他人歡迎的孩子嗎，知道自己應該怎么做嗎,？”一次次交流談話,，使這個學生思想有了變化，他對老師說：“我今后一定要遵守紀律,，團結友愛,，認真完成作業(yè)……”“那你可要說到做到喲！”“好,！”后來,，他無論是在紀律上，還是在學習上,，都有了明顯的進步,。吳明艷借此機會及時給予表揚、激勵他,，讓他處處感到老師在關心他,，使他逐漸明白了做人的道理，明確了學習的目標,，端正了學習態(tài)度,。

　　2022年2月，疫情防控期間,，吳明艷冒著嚴寒和被感染的風險,，自愿加入志愿者隊伍，配合醫(yī)務人員為小區(qū)業(yè)主做核酸檢測,。因疫情防控期間表現(xiàn)突出,，她被評為商丘市“三八”紅旗手。

　　辛勤的努力,，換來了豐碩成果,。2017年10月，吳明艷被評為睢陽區(qū)師德先進個人,；2018年3月,，被評為河南省融合優(yōu)質課教師；2019年10月,，被評為商丘市優(yōu)秀教師,；2018年被評為市級優(yōu)秀班主任；2019年10月,，被評為商丘市學術技術帶頭人,；2020年10月，被評為河南省名師；2022年3月,，被評為河南省學術技術帶頭人,。