她把愛傾注教育事業(yè)，灑向每一個學生,；她用鼓勵的方法使學生點燃了自信之燈,，激起了斗志。她就是商丘市優(yōu)秀班主任,、示范區(qū)一中教師張俊平,。

　　1992年8月，民權(quán)師范學校畢業(yè)的張俊平到柘城縣崗王鄉(xiāng)官莊小學任教,。那時學校規(guī)模很小,，教室也很破舊，教師隊伍以民辦教師為主,。一個剛從師范畢業(yè)的年輕老師在這里成了香餑餑,，校領(lǐng)導寄予了她很大的希望?？粗⒆觽冇字傻男∧?，求知的眼神，想想領(lǐng)導的重托,，張俊平發(fā)誓,，一定要把所學的專業(yè)知識傳授給這些農(nóng)村的孩子們。

　　在多年的教學中,，張俊平善于研究自己的教學方法,，找出每一個學生的亮點,，讓學生在一次次小成功中體驗到學習帶來的成就感。1993年9月,，班里有個學生叫小威,，比較聰明，兄妹較多,，家庭貧困,，平時身上總是臟兮兮的。張俊平說：“對待這樣的孩子,，老師必須有足夠的耐心,，更多的關(guān)心?！庇谑?，課堂上，張俊平就創(chuàng)造展現(xiàn)機會,，鼓勵小威積極回答問題,。課后及時與小威和家長溝通交流、鼓勵,，深入了解該生的學習和思想狀況,，監(jiān)督小威按時完成作業(yè)。經(jīng)過一個學期的努力,，小威有了很大的進步,。后來，小威大學畢業(yè)后專門來看望了張俊平,。

　　2013年4月,，張俊平調(diào)入示范區(qū)第一初級中學繼續(xù)從事教學工作，一直保持著關(guān)愛學生,、理解和鼓勵學生的自信心,，激發(fā)學生的學習興趣。張俊平潛心研究教材教法,，圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，認真鉆研教材,，制定科學的教學目標,。教學中，她堅持以學生為主體,，以教師為主導,，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，激發(fā)學生的好奇心和求知欲，讓學習變枯燥為生動,，變繁重為輕松,。她熱心培養(yǎng)青年教師，通過“聽評課,、互聽互評”等方式進行課堂教學指導,，給年輕教師提供打拼磨煉機會，努力將課標理論轉(zhuǎn)化為教學實踐,。在她的指導下,，一批批青年教師的教學水平明顯提高。

　　2007年9月,，張俊平被評為示范區(qū)優(yōu)秀教師,；2009年9月,，被評為商丘市優(yōu)秀班主任,；2010年9月，被評為商丘市學術(shù)技術(shù)帶頭人,；2011年9月,，被評為商丘市優(yōu)秀教師,。