1988年8月,，徐艷從商丘師范學校畢業(yè)后到原商丘縣勝利小學從事教育工作,。有人說，用心靈贏得心靈,，是教育的最高境界,。這就意味著教師必須把教育工作當作一個用愛心,、耐心,、關心,、細心來贏得孩子們親近、尊重和愛戴的偉大工程,，從教以來，徐艷就是這樣要求自己的：要努力成為一個眼中有光,，心中有愛的好老師,。她以塑造孩子的健康人格為己任，為孩子一生的學習和做人奠定基礎,，把真誠和關愛灑向每一個學生,。她體會到，一切最好的教育方法,，最好的教學藝術,，都是從愛護學生開始的。

　　近年來,，一些學生的父母在外務工,，很少關心子女的學習和生活情況,。為了幫助這些孩子，徐艷經常和他們談心,，對他們進行心理輔導,，解除他們的心理困惑。班里有個學生叫楊洋,，徐艷發(fā)現(xiàn)由于家庭原因她很自卑,，很難見到她活潑可愛的身影，經常一個人坐在教室里發(fā)呆,，學習成績不好,。為了幫助楊洋走出低谷，徐艷就利用業(yè)余時間一邊給她補課,，一邊和她談心,，耐心地開導她，讓家長抽出時間多陪陪孩子,，多溝通交流,。在徐艷的幫助下，楊洋的臉上漸漸露出了燦爛的笑容,，學習成績一步步提高,。

　　徐艷知道，要想教好學生,，當好學生的引路人,，就要認真了解每一個學生的思想狀況，然后選擇針對性的方法,、措施進行區(qū)別對待,。2001年5月，徐艷聽說有個叫羅軍的學生放學后經常去網吧,，學習成績下降,。為了改變羅軍的壞習慣，課余和周末時間,，徐艷收集了因為沉溺游戲而帶來嚴重后果的生動事例講給羅軍聽,，耐心地說服開導，讓羅軍明白打游戲的害處,，幫助他正確認識網絡,，專心學習文化知識。親其師,，信其道,，一段時間過去，羅軍有了很大轉變,，開始認真聽課,，好好學習,，后來成了班里的優(yōu)秀學生。

　　2009年,，徐艷被評為睢陽區(qū)十佳優(yōu)質課教師,；2013年，被評為睢陽區(qū)師德標兵,；2016年,，被評為商丘市師德先進個人；2019年,，被評為市優(yōu)秀教師,；2020年，被評為河南省名師,。