昨日,，記者從市教體局獲悉，河南省教育廳等部門近日印發(fā)《河南省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃實施方案》（以下簡稱《方案》）,，完善特殊教育保障機(jī)制,，促進(jìn)特殊教育內(nèi)涵提升,。

　　“十四五”期間,，河南將實施特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程,，持續(xù)開展省級示范性特殊教育學(xué)校創(chuàng)建活動,。支持省級特殊教育資源中心建設(shè),，進(jìn)一步拓展服務(wù)功能,。加快建設(shè)市、縣級特殊教育資源中心,，推動接收殘疾兒童5人以上的普通學(xué)校建設(shè)資源中心（教室）,，實現(xiàn)省、市,、縣,、校四級特殊教育資源中心全覆蓋,。

　　《方案》強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)教科研支撐作用,，推動特殊教育內(nèi)涵發(fā)展,，發(fā)揮河南省學(xué)前融合教育發(fā)展支持中心和資源中心作用，為各地開展學(xué)前特殊教育提供專業(yè)指導(dǎo),。依托鄭州師范學(xué)院成立河南省特殊教育研究中心,，匯聚省內(nèi)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜议_展課題研究，努力產(chǎn)出一批原創(chuàng)性成果,。加強(qiáng)特殊教育教研力量,，縣級以上教研機(jī)構(gòu)應(yīng)至少配備一名特殊教育教研員。

　　根據(jù)《方案》要求,，河南省還將推動特殊教育學(xué)校和普通學(xué)校結(jié)對幫扶共建,、集團(tuán)化融合辦學(xué)，探索殘疾兒童和普通兒童共同成長的融合教育模式,。做好融合教育示范區(qū),、示范校建設(shè)工作和國家特殊教育改革實驗區(qū)綜合改革工作，支持鄭州市發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，推動全省特殊教育綜合改革,，積極開展優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選和教師教學(xué)基本功展示交流。

　　為促進(jìn)醫(yī)療,、康復(fù),、信息技術(shù)與特殊教育融合，河南省將依托省級“互聯(lián)網(wǎng)+教育”政務(wù)服務(wù)一體化平臺,，建設(shè)省級殘疾學(xué)生大數(shù)據(jù)管理平臺,，推進(jìn)特殊教育智慧校園、智慧課堂建設(shè),。同時,，開發(fā)特殊教育數(shù)字化課程教學(xué)資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面,。