1996年7月,，劉會(huì)麗從夏邑師范學(xué)校畢業(yè)后,，來(lái)到睢陽(yáng)區(qū)勝利小學(xué)任教,，她帶著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱血成為一名人民教師。

　　劉會(huì)麗認(rèn)為,，教師是學(xué)習(xí)過(guò)程的聯(lián)絡(luò)者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在教學(xué)中,，教師的作用是指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),，不是硬性向?qū)W生灌輸知識(shí)。應(yīng)該以學(xué)生為中心,，不斷觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn),，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要,，提出行之有效的解決辦法,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

　　以身作則,，成為學(xué)生的榜樣。劉會(huì)麗告誡自己,，要用自己的言行作表率,，用自己的人格魅力感染學(xué)生。她經(jīng)常捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，因勢(shì)利導(dǎo),，使他們產(chǎn)生正向的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生進(jìn)步,。

　　2015年4月,，學(xué)生小王自由散漫、不求上進(jìn),。劉會(huì)麗在與小王的接觸過(guò)程中保持友好,、平等的態(tài)度，努力找他身上的閃光點(diǎn)，用愛(ài)心,、耐心,、信心感化他，激發(fā)他的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),。通過(guò)班集體的力量,，同學(xué)之間互相關(guān)心，互相照顧,，使其感受到集體的溫暖,。小王最終被打動(dòng)，開(kāi)始好好學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué),。一段時(shí)間過(guò)后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高,，期末被評(píng)為三好學(xué)生,。

　　2019年10月，學(xué)生董浩然由于家庭原因產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,，上課不注意聽(tīng)講,。有一次，劉會(huì)麗發(fā)現(xiàn)他突然彎腰撿起了紙片,?！斑@就是董浩然的閃光點(diǎn)?！眲?huì)麗就以此為契機(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)了他。董浩然受寵若驚,，他認(rèn)為,，“老師一直都是批評(píng)自己，這是第一個(gè)表?yè)P(yáng)自己的老師”,。他對(duì)劉會(huì)麗說(shuō)：“老師,，我想改變自己，我要好好學(xué)習(xí),?！眲?huì)麗聽(tīng)了很感動(dòng)，想要幫助他,。劉會(huì)麗讓董浩然利用自己的優(yōu)點(diǎn),，現(xiàn)身說(shuō)法，在自己好好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上去幫助其他同學(xué),，起到模范帶頭作用,。一段時(shí)間過(guò)去,，董浩然有了很大的變化，成績(jī)有了明顯進(jìn)步,，在他的帶動(dòng)下,，班里的課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)風(fēng)氣有了明顯好轉(zhuǎn),。劉會(huì)麗認(rèn)為,，只有了解了學(xué)生的狀況和心理特點(diǎn)，才能選擇和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒?，用?ài)心,、細(xì)心、耐心,，幫助學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。

　　書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,，讀書不僅可以使學(xué)生開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，還能培養(yǎng)他們良好的自學(xué)能力和閱讀能力,。為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成愛(ài)看書的習(xí)慣，劉會(huì)麗在班里開(kāi)展了“同沐四季風(fēng),，共享讀書樂(lè)”班級(jí)讀書活動(dòng)，提出了“暢游書海,，塑美好人生”的讀書格言,。

　　天道酬勤，有耕耘就有收獲,。劉會(huì)麗2017年被評(píng)為睢陽(yáng)區(qū)優(yōu)秀班主任,；2020年她所帶的班級(jí)被評(píng)為“商丘市文明班級(jí)”；2020年在“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)中被評(píng)為商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),；2015年被評(píng)為河南省中小學(xué)幼兒園骨干教師；2021年被評(píng)為河南省名師,。