——記河南省骨干教師胡霞
矢志教育之路,,三尺講臺留下他奮進(jìn)的身影;愛心付與桃李,,恩師情意融入學(xué)子心靈深處,。她就是河南省骨干教師,、寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師胡霞。
1999年,,胡霞從商丘師范學(xué)校畢業(yè)后,,到寧陵縣程樓鄉(xiāng)二中任教,2012年,調(diào)到寧陵縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)繼續(xù)從事教學(xué)工作,。她勤奮好學(xué),,不斷提升學(xué)習(xí)能力,從教研開始,,磨課,、上臺、分享,,從一個(gè)“教書匠”成為“教育者”,。她加入了寧陵小語名師團(tuán)隊(duì),公開課,、觀摩課,、推門課、匯報(bào)課,,課課參與,。她不斷學(xué)習(xí)賦能,到華中師范大學(xué)參加國培班,,到河南大學(xué)參加名師培訓(xùn),。
胡霞為了培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),,利用好班級“圖書角”,,帶領(lǐng)學(xué)生每天半小時(shí)閱讀,開展了“經(jīng)典事誦讀”“故事會”“成語接龍”“詩歌朗誦”“好書漂流”等閱讀分享活動,,分享閱讀的快樂和收獲,,讓學(xué)生在讀書和寫作中成長。
2021年,,胡霞加入了“國培計(jì)劃”送教下鄉(xiāng)精準(zhǔn)培訓(xùn)項(xiàng)目,,到寧陵縣各鄉(xiāng)村小學(xué),通過送課,、磨課,、聽評課、個(gè)人講座等形式幫扶鄉(xiāng)村教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。
執(zhí)教20多年,,胡霞養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣,無論是在校園里還是在班級里,,她會隨手撿起地上的垃圾,,扔進(jìn)垃圾桶;從講臺到書架,,她看到不整潔的地方,,都會整理一下,。漸漸地學(xué)生都注意到了這些小細(xì)節(jié),會按照老師的標(biāo)準(zhǔn)去做,。學(xué)生每人自備一個(gè)垃圾袋用來裝垃圾,,看到地上的垃圾也會主動撿起來,大家的桌面都整潔,,學(xué)生在自律中慢慢長大,。
2022年9月,孩子們都在早讀,,胡霞發(fā)現(xiàn)學(xué)生小清趴在桌子上睡著了,,過了幾分鐘,小清摩挲著雙眼,、眼睛紅腫,,臉上毫無表情。了解后得知,,原來小清父母離異,,母親改嫁、父親外出打工,,小清常年跟著年邁的爺爺奶奶生活,,他性格孤僻、沉默,。胡霞很心疼小清,,作為班主任她有責(zé)任和義務(wù)幫助小清找回自己,找回生活的溫暖和自信,。
之后每天早讀,,胡霞都親切地問小清:“你幾點(diǎn)上床睡覺?今天還困嗎,?”小清說:“現(xiàn)在都是九點(diǎn)鐘睡覺,,早上起來不困了?!痹瓉砗己托∏寮s定:每天提前一個(gè)小時(shí)睡覺,,獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅旗;早讀不睡覺,,讀書聲音響亮,,獎(jiǎng)勵(lì)一枚小紅旗。胡霞通過激勵(lì)和贊揚(yáng),,來培養(yǎng)小清的自信,,慢慢地小清學(xué)習(xí)成績提升了,,精神面貌有了明顯改變,。
在多年的教育教學(xué)生涯中,,胡霞不斷地努力和探索,取得了豐厚的回報(bào),。胡霞2015年至2019年,,連續(xù)5年被評為“商丘市骨干教師”;2019年,,獲得“商丘市優(yōu)質(zhì)課教師”,;2021年,被評為“商丘市名師”,;2022年,,被評為“河南省骨干教師”。