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習近平：要配齊建強思政課專職教師隊伍,，建設專職為主、專兼結合,、數(shù)量充足,、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊伍,。要把統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設作為一項重要工程，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展,。要完善課程體系,，解決好各類課程和思政課相互配合的問題，鼓勵教學名師到思政課堂上講課,。

這段話出自2019年3月18日習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上發(fā)表的講話,。

青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培,，而思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,，扎實推進大中小學思政課一體化建設意義重大。黨的十八大以來,，習近平總書記圍繞統(tǒng)籌推進大中小學思政課一體化建設,，推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展，多次作出重要指示,。思政課在黨中央治國理政戰(zhàn)略全局中的地位日益凸顯,，發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。

新時代十年,，全國思政課教師隊伍建設實現(xiàn)歷史性突破,。以高校為例，截至2021年底，全國高校思政課專兼職教師超過12.7萬人,，較2012年增加7.4萬人,，思政課教師隊伍結構素質(zhì)明顯優(yōu)化，形成了做“大先生”,、教“大學問”,、育“大英才”的生動局面。去年8月,，教育部會同有關部門聯(lián)合公布首批453家“大思政課”實踐教學基地,，包括科學精神專題實踐教學基地、工業(yè)文化專題實踐教學基地,、美麗中國專題實踐教學基地等,。思政課從大中小學的教室里走向科研、企業(yè),、鄉(xiāng)村,、革命歷史紀念遺址等現(xiàn)實場景，從老師講課到社會各界知名人士現(xiàn)場交流互動,，思政課的內(nèi)涵更豐富,、更鮮活、更有感召力,，涉及內(nèi)容更廣泛,，同學們對思政課的理論與實踐、歷史與現(xiàn)實的感知力更強了,。

今年一月,，教育部辦公廳發(fā)布《關于開展大中小學思政課一體化共同體建設的通知》，提出要積極運用小組研學,、情景展示,、課題研討、課堂辯論等方式組織課堂實踐,，創(chuàng)新課堂教學方法,，讓思政課真正成為一門有溫度的課。

各地區(qū)立足實際,，多措并舉推動思政課改革創(chuàng)新工作,。例如，北京市著力形成“市區(qū)聯(lián)動,、知行聯(lián)動,、時空聯(lián)動”工作機制；甘肅省在大中小學構建“必修+選修”相結合的思政課程體系,；天津市以“四個堅持”推進機制建設,、課程改革,、師資隊伍、課內(nèi)外協(xié)同等方面改革創(chuàng)新,；廣東省提出建立大中小學思政課教師集體備課等“11條措施”,，循序漸進開啟一體化建設新篇章……

黨的二十大報告對廣泛踐行社會主義核心價值觀作出部署，強調(diào)“用社會主義核心價值觀鑄魂育人,，完善思想政治工作體系,，推進大中小學思想政治教育一體化建設,?！碑敶嗌倌晔俏覀?nèi)娼ㄔO社會主義現(xiàn)代化國家的重要力量，面對新形勢新任務,，我們要不斷推動思政課建設內(nèi)涵式發(fā)展,，深化各學段層層遞進、各課程密切配合,、必修課選修課相互協(xié)調(diào)的課程教材體系,，善用紅色資源、歷史資源和社會實踐資源,，努力形成全黨全社會努力辦好思政課的良好氛圍,，通過豐富多彩、入耳入心入腦的思政課,，引導廣大學子堅定歷史自信,、胸懷“國之大者”，敢想敢干,、不懈奮斗,，在實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的實踐中成就自己的精彩人生。

本期特約專家：張楠楠 中共中央黨校（國家行政學院）馬克思主義學院