許梅的父母都是教師,，受父母影響，她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名人民教師,。2007年6月,，她來(lái)到商丘市第二高級(jí)中學(xué)任教，擔(dān)任班主任15年,，創(chuàng)下商丘市第二高級(jí)中學(xué)歷史上最高一本升學(xué)率,。

　　從教以來(lái)，許梅堅(jiān)持上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),，真心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。她不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，用心聽(tīng),，用心琢磨，“取之精華,，摒棄糟粕”，并消化,、應(yīng)用在自己課堂上,。她積極參加研究課、評(píng)優(yōu)課,、觀摩課,，一次次挑戰(zhàn)，一次次收獲,。為使每個(gè)學(xué)生都能“吃飽,、吃好”，她運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維,，迎合學(xué)生“求新”“求變”心理,，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。對(duì)不同學(xué)生采取作業(yè)面批,、個(gè)別輔導(dǎo),、情感鼓勵(lì)等方法，使他們一步步找到自己的方向和目標(biāo)。

　　隨著新課標(biāo)實(shí)施,，對(duì)學(xué)生詞匯掌握提出了更高的要求,。許梅認(rèn)為，教師不能把英語(yǔ)詞匯教學(xué)等同于教詞匯,，應(yīng)該強(qiáng)化英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)的語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)思維,，通過(guò)集體教研和教學(xué)反思方式，她在教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單詞的詞源意,、基本意和衍生意等概念的意識(shí),，逐步引導(dǎo)學(xué)生善用詞源網(wǎng)站、字典等工具深刻認(rèn)識(shí)單詞,。讓學(xué)生構(gòu)建語(yǔ)義網(wǎng)絡(luò)思維意識(shí),，提高綜合運(yùn)用、輸出英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力,。

　　根據(jù)高中學(xué)生年齡特點(diǎn),，許梅發(fā)現(xiàn)，興趣是開(kāi)展有效閱讀的直接動(dòng)力,。選擇學(xué)生喜歡的閱讀材料會(huì)為他們的閱讀創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的心理環(huán)境,，消除學(xué)生在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生的心理負(fù)擔(dān)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn),，使學(xué)生處于最佳的閱讀狀態(tài),。于是，選擇合適的閱讀材料是許梅英語(yǔ)閱讀課堂的用力點(diǎn),，通過(guò)反復(fù)琢磨,，她設(shè)計(jì)出了一套高效的閱讀課，引導(dǎo)技巧“給我六分鐘”和“閱讀材料三問(wèn)法”,，發(fā)表了論文《如何讓高中英語(yǔ)閱讀素材“有聊”且“有料”》,，讓“閱讀”變成“悅讀”。

　　在教學(xué)改革中,，許梅積極學(xué)習(xí)教改理論,，反復(fù)研讀《新課標(biāo)》，努力探尋適合學(xué)生的課堂教學(xué)模式,，積極采用啟發(fā)式,、討論式和翻轉(zhuǎn)式教學(xué)方法。在教學(xué)空余時(shí)間,，她一直堅(jiān)持閱讀一些教育著作,，在《翻轉(zhuǎn)課堂》和《明日之學(xué)校》等書(shū)籍中獲得了很多教學(xué)靈感,，不斷吸取專業(yè)知識(shí),，歸納和整理,，巧妙地運(yùn)用到教育教學(xué)過(guò)程中去，總結(jié)收獲教育教學(xué)成果,。

　　許梅認(rèn)為,，當(dāng)一名好教師要用心，當(dāng)一名班主任需要愛(ài)心和細(xì)心才能創(chuàng)造出讓學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。班里有多名住校生,，他們不能回家和父母一起過(guò)生日。因此,，開(kāi)學(xué)第一天許梅會(huì)把學(xué)生的生日登記好,，在學(xué)生生日那天，她會(huì)煮兩個(gè)雞蛋,，準(zhǔn)備一些糖果,，在班里為學(xué)生過(guò)生日。學(xué)生們得到了溫暖,，找到了歸屬感,，樹(shù)立了目標(biāo)和信心，點(diǎn)燃了夢(mèng)想,。

　　2015年1月23日,，許梅發(fā)現(xiàn)學(xué)生小張臉色蒼白，突然嘔吐,，便緊急把小張送到校醫(yī)務(wù)室,。路上，小張告訴許梅可能是空腹吃藥引起的,。在醫(yī)務(wù)室,，許梅把小張安頓好后回家煮了粥，讓小張喝下后,，小張的狀況才慢慢好轉(zhuǎn),。幾年過(guò)去，小張還打電話表示謝意,，說(shuō)那是他一生中喝過(guò)最香的粥。

　　2016年9月,，許梅接管一個(gè)新班級(jí),，很快她便發(fā)現(xiàn)學(xué)生小李不善言談，學(xué)習(xí)狀態(tài)不好,，許梅就利用下課時(shí)間與小李談心,。小李認(rèn)為，自己成績(jī)落后,，有思想壓力,。許梅就拋開(kāi)學(xué)習(xí)，和小李聊起了夢(mèng)想。當(dāng)許梅問(wèn)到小李的夢(mèng)想時(shí),，小李眼睛里閃過(guò)一道光,，說(shuō)自己想考軍校。接著許梅列舉了幾大軍校,，使小李頓時(shí)有了學(xué)習(xí)目標(biāo),。自那以后，許梅一直關(guān)注著小李的學(xué)習(xí)狀態(tài),，經(jīng)常找小李談心,。一段時(shí)間過(guò)去，小李像變了一個(gè)人,，眼神中充滿了堅(jiān)定,。一年之后小李真的實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，考上了中國(guó)人民解放軍第二軍醫(yī)大學(xué)

　　一分耕耘,，一分收獲,。近年來(lái)，許梅先后被授予“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“商丘市優(yōu)秀教師”“教育信息技術(shù)應(yīng)用名師”“商丘市優(yōu)秀班主任”“河南省優(yōu)秀科技教師”“河南省名師”等榮譽(yù)稱號(hào),。