編者語(yǔ)：在4月23日第28個(gè)“世界讀書(shū)日”即將到來(lái)之際,，讓我們走近四位不同年齡的閱讀者,，共享閱讀之美，引導(dǎo)全社會(huì)形成“多讀書(shū),、讀好書(shū),、善讀書(shū)”的文明風(fēng)尚,。

高蕤：讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己

本報(bào)融媒體記者 宋云層

閱讀是高蕤的一種生活習(xí)慣?！　”緢?bào)融媒體記者 宋云層 攝

“讀書(shū)可以豐盈我們的內(nèi)心,，可以涵養(yǎng)我們的氣質(zhì)，讀書(shū)還可以堅(jiān)定我們的信念,，讀書(shū)是為了遇見(jiàn)更好的自己,。”談起讀書(shū),，高蕤如是說(shuō),。

高蕤是商丘市培文小學(xué)的一名語(yǔ)文老師，她自小喜愛(ài)讀書(shū),，習(xí)慣成自然,，即使歲月流逝，她依舊喜愛(ài)讀書(shū),。在家中最顯眼的位置,，擺放的是她的書(shū)架,，里面的藏書(shū)是她的最?lèi)?ài)。

高蕤說(shuō),，漫步書(shū)海,，我們仿佛可以穿越歷史長(zhǎng)河去擁抱過(guò)去，和王維一起感受那山里的一輪圓月,，感受山澗中驚起山鳥(niǎo)的靜謐,；和李白一起舉起金樽，邀月共飲,，感受那“事了拂衣去”的瀟灑和俠氣……每當(dāng)捧起書(shū)籍,，高蕤所有的煩惱和焦慮都在書(shū)香之下化為烏有，當(dāng)閱讀變成一種生活習(xí)慣,，就成了人生的力量來(lái)源,。

“讀書(shū)是一個(gè)水滴石穿的過(guò)程，讀一本書(shū),，可能感受不到什么變化,。讀百本書(shū)，我們可能掌握更多的知識(shí)和技能,，就能游刃有余地解決各種問(wèn)題,。讀千本書(shū)，我們的見(jiàn)識(shí)和胸懷就打開(kāi)了,，遇到再大的波瀾也能從容應(yīng)對(duì),。”高蕤告訴記者,。

平時(shí)高蕤閱讀的書(shū)目很“雜”,，不管什么類(lèi)型的書(shū)，只要感興趣,，她都想要讀一讀,。她說(shuō)，只有自己讀得多了,，才能吸納知識(shí),，更好地為學(xué)生答疑解惑。

因?yàn)楣ぷ鞯木壒?，高蕤每個(gè)月都要讀兩本以上的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,。從新教育的發(fā)起人朱永新教授書(shū)中學(xué)到的“晨誦、午讀,、暮省”方法使她受益匪淺,，實(shí)踐讓高蕤明白學(xué)生只有通過(guò)讀、思、省的過(guò)程,，才能真正地從閱讀中有所收獲,。大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的閱讀讓她對(duì)學(xué)校教育和家庭教育有了更為深刻的理解和認(rèn)識(shí)，每當(dāng)身邊的朋友和學(xué)生家長(zhǎng)遇到處理不了的教育問(wèn)題時(shí)都會(huì)請(qǐng)教她,。

人閱書(shū),，書(shū)潤(rùn)人。作為一名老師,，教書(shū)育人的同時(shí),，高蕤更注重激發(fā)學(xué)生的閱讀欲望，激勵(lì)閱讀能力強(qiáng)的孩子多讀,，引發(fā)閱讀能力中等的孩子想讀,，為閱讀興趣低的孩子種下閱讀的種子。

“讀書(shū)是需要閱讀氛圍的,，就像過(guò)節(jié)日需要氛圍來(lái)烘托,。”高蕤饒有興趣地說(shuō),，一個(gè)好的讀書(shū)氛圍,，會(huì)讓學(xué)生情不自禁捧起書(shū)本，主動(dòng)閱讀,。所以她會(huì)在一個(gè)綠意盎然,、鳥(niǎo)鳴蟲(chóng)啾的春日，帶著孩子們一起進(jìn)入學(xué)校圖書(shū)館,，三五人一小組,，或伏于書(shū)案，或倚窗捧書(shū),，沐著陽(yáng)光,，嗅著書(shū)香,。

高蕤非常喜歡美國(guó)女詩(shī)人艾米莉·狄金森說(shuō)過(guò)的一句話:“沒(méi)有一艘非凡的戰(zhàn)艦,，能像一冊(cè)書(shū)籍，把我們帶到浩瀚的天地,?！备咿ㄕf(shuō)她也希望通過(guò)書(shū)籍走過(guò)世界的每一處角落，感知生活當(dāng)中的每一處美好,。

常竹：創(chuàng)辦讀書(shū)會(huì)讓更多人愛(ài)上閱讀

本報(bào)融媒體記者 戚丹青

常竹帶著孩子一起閱讀英文原版書(shū)籍,。　　本報(bào)融媒體記者 戚丹青 攝

2012年,，一個(gè)新的生命闖入市民常竹的生活,，他牙牙學(xué)語(yǔ)的萌態(tài)融化了常竹初為人母的心。“面對(duì)一個(gè)如白紙般的生命,，我能帶給他什么,？”常竹說(shuō)，經(jīng)過(guò)思考,，她選擇了閱讀,。

從科學(xué)養(yǎng)育到早期教育，從學(xué)科培養(yǎng)到心理成長(zhǎng),，從“天才”教育到“慢養(yǎng)”孩子,，慢慢地，她的閱讀不再局限于教育方面,，而是根據(jù)自己的興趣,，人物傳記、文學(xué)歷史和勵(lì)志故事,，只要是能讀進(jìn)去的好書(shū),，她都愿意翻開(kāi)。再后來(lái),，常竹認(rèn)識(shí)到了英文閱讀的重要性,，2021年，她用業(yè)余時(shí)間創(chuàng)辦了伴蝸牛走天涯原版閱讀讀書(shū)會(huì),，幫助孩子們打開(kāi)了一扇扇接觸世界多元文化的窗口,，讓孩子們真正愛(ài)上了每個(gè)生動(dòng)、跳躍的英文單詞,。

為了把兒童期掌握英文的過(guò)程講清楚,，常竹將自己孩子從4歲開(kāi)始看英文繪本到7歲看英文章節(jié)書(shū)，再到9歲看英文版《哈利波特》的經(jīng)歷整理成文圖,，發(fā)布在“伴蝸牛走天涯”公眾號(hào)上,，讓許多家長(zhǎng)受益匪淺。

自讀書(shū)會(huì)創(chuàng)立以來(lái),，先后有200多名中小學(xué)生加入并受益,。這些孩子的英文發(fā)音、聽(tīng)說(shuō),、詞匯量,、理解力有了大幅度的提升，并養(yǎng)成了良好的英文閱讀習(xí)慣,。雖然這條路也有辛苦,、無(wú)奈，可每次看到孩子們的成長(zhǎng)和父母的笑容時(shí),，常竹都感覺(jué)到那是最大的收獲,。

讀書(shū)會(huì)有個(gè)家庭令常竹印象深刻,，這個(gè)家庭中的媽媽是英文老師，大女兒小學(xué)四年級(jí)加入讀書(shū)會(huì),，一年多時(shí)間里,，大女兒從非常被動(dòng)的學(xué)習(xí)英語(yǔ)狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)闊釔?ài)英語(yǔ)閱讀，閱讀了近800冊(cè)英文書(shū),，詞匯量和聽(tīng)說(shuō)能力都遠(yuǎn)超同齡人,，4歲的小女兒也養(yǎng)成了每天閱讀中英文書(shū)籍的習(xí)慣。

“家長(zhǎng)們不要把閱讀想象得多么高深,，其實(shí)它是一件挺簡(jiǎn)單的事情,。”常竹說(shuō),，很多人以為“讀書(shū)（上學(xué)）”即是“閱讀”,，這個(gè)錯(cuò)誤的想法影響著一代又一代人。她認(rèn)為,，“閱讀”不是“學(xué)習(xí)”,，而是“看書(shū)”。它不需要朗讀,，不需要寫(xiě)讀后感,，不需要分析段落，不需要比速度,，也不需要把書(shū)一字不漏地從頭讀到尾,，更不需要用讀書(shū)來(lái)關(guān)聯(lián)成績(jī)?！爱?dāng)你對(duì)某一個(gè)內(nèi)容感興趣的時(shí)候,，翻開(kāi)書(shū)看便是，興趣是最好的老師,，只要讀到了自己感興趣的內(nèi)容并有了愛(ài)不釋手,、心滿意足的感覺(jué)，閱讀就已經(jīng)起了作用,。閱讀,，就是打開(kāi)書(shū)、看進(jìn)去,，僅此而已,。”常竹如是說(shuō),。

李思翰：在古詩(shī)詞中感受傳統(tǒng)文化魅力

本報(bào)融媒體記者 宋云層

李思翰獲得商丘市詩(shī)詞大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)?！　”緢?bào)融媒體記者 宋云層 攝

李思翰是商丘市第一中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生,，他特別喜歡古詩(shī)詞，他說(shuō)通過(guò)對(duì)古詩(shī)詞的吟誦、賞析,，發(fā)現(xiàn)了詩(shī)詞之美,，感受到詩(shī)詞之趣，并從古人的智慧和情懷中汲取了營(yíng)養(yǎng),，涵養(yǎng)了心靈,。

李思翰家的客廳有一塊小黑板，每天,，他的父親都會(huì)在小黑板上寫(xiě)上一首古詩(shī)詞,，把小黑板上的古詩(shī)詞背會(huì)，則是他每天的必修課,。

功夫不負(fù)有心人,，通過(guò)多年的積累，這個(gè)14歲的少年儲(chǔ)備了大量的古詩(shī)詞,。2022年,，他獲得商丘市詩(shī)詞大賽中學(xué)組一等獎(jiǎng)；2021年,，他獲得商丘市詩(shī)詞大賽小學(xué)組特等獎(jiǎng),、河南省詩(shī)詞大賽小學(xué)組二等獎(jiǎng)，還入圍了中央廣播電視總臺(tái)舉辦的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)面試,。

李思翰從小就喜歡古詩(shī)詞,，在他的書(shū)桌上，除了課本之外,，《唐詩(shī)三百首》《宋詞鑒賞》等書(shū)籍也被擺在了顯眼位置,，不知被翻過(guò)多少遍。學(xué)習(xí)之余,，翻上兩頁(yè)書(shū),，吟誦一首古詩(shī)詞，對(duì)他來(lái)說(shuō)既是放松,，又是積累,。

讀書(shū)要有好的氛圍，李思翰熱愛(ài)讀書(shū),，熱愛(ài)古詩(shī)詞,，和他的家庭氛圍分不開(kāi)。李思翰家的客廳沒(méi)有電視,，只有一個(gè)大大的書(shū)架,，上面擺滿了各種書(shū)。為了讓孩子多讀書(shū),，每天下班后,，李思翰的爸爸媽媽都會(huì)放下手機(jī),，拿起書(shū)陪孩子一起閱讀。一家人輕輕吟誦,，任時(shí)間慢慢流淌,，沉浸在古詩(shī)詞的美妙意境中，享受著寶貴的親子時(shí)光,。

雖然閱讀廣泛,，但李思翰最喜歡的還是古詩(shī)詞，他覺(jué)得讀古詩(shī)詞不僅能激發(fā)人們對(duì)中華民族光輝歷史和燦爛文化的認(rèn)同,，而且能讓人們感受到傳統(tǒng)文化的魅力,，讓生命變得充實(shí)豐盈。

中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的面試過(guò)程讓李思翰記憶深刻,，面試過(guò)程有自我介紹,、飛花令比賽、試題問(wèn)答等環(huán)節(jié),，既有同場(chǎng)競(jìng)技的實(shí)力之爭(zhēng),，又有個(gè)人詩(shī)詞素養(yǎng)的內(nèi)涵展示。詩(shī)詞飛揚(yáng)中,，他充分展示了自己的詩(shī)詞儲(chǔ)備量,、語(yǔ)言表達(dá)能力和個(gè)人特色。通過(guò)參加中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的面試,，既激發(fā)了他學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱情,，又讓他充分領(lǐng)略到古詩(shī)詞的文化魅力?！爱?dāng)時(shí)想著,，能不能入選并不重要，重要的是我展現(xiàn)了自己,，也讓自己成長(zhǎng)了不少,。”李思翰說(shuō),。自那以后,，李思翰對(duì)古詩(shī)詞的喜愛(ài)更進(jìn)一步。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，少年正是讀書(shū)時(shí),。愿這個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好少年，在詩(shī)書(shū)的陪伴下越走越遠(yuǎn),。

張尚芮朵：家校攜手播下閱讀種子

本報(bào)融媒體記者 戚丹青

張尚芮朵和班主任宋春麗一起閱讀,。　　本報(bào)融媒體記者 戚丹青 攝

“記者阿姨,，張尚芮朵可優(yōu)秀了,，我們班的同學(xué)都很佩服她,！”“是的是的,，她讀了可多的書(shū),，還經(jīng)常參加各種比賽呢！”4月19日下午,，記者來(lái)到商丘市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)采訪,，一說(shuō)要采訪張尚芮朵，好幾個(gè)孩子呼啦啦圍了過(guò)來(lái),，七嘴八舌地說(shuō),。

張尚芮朵是該校五年級(jí)四班的學(xué)生，別看年齡不大,，她取得的成績(jī)可真不少：第七屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”演講比賽河南省二等獎(jiǎng),、商丘市總決賽小學(xué)組一等獎(jiǎng)，河南省“星光之聲”誦讀大賽一等獎(jiǎng)……同樣,，她也獲得了很多榮譽(yù)：2022年度河南省文明學(xué)生,、河南省教育廳“壯麗河山說(shuō)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀主講人、2022年度商丘市優(yōu)秀少先隊(duì)員,、商丘市文明學(xué)生,。

她為什么如此優(yōu)秀？張尚芮朵落落大方地告訴記者,，這是因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo),，更是因?yàn)樵谒麄兊慕逃拢约簭男○B(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,。

她的班主任宋春麗說(shuō),，為了讓孩子們愛(ài)上閱讀，學(xué)校以“晨誦,、午讀,、暮讀”為抓手，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。每天早晨7:40,，晨誦就開(kāi)始了,，孩子們的心靈得到喚醒。中午13:40,，孩子們來(lái)到班級(jí)的小書(shū)架前挑選喜歡的書(shū)籍,，在師生共讀之中傳遞著快樂(lè)、智慧和幸福,。而暮讀則是親子共讀,，在學(xué)校的號(hào)召和引導(dǎo)下,，父母放下手機(jī)，和孩子一起加入到閱讀中來(lái),?！皬埳熊嵌涞陌职謰寢尫浅Ｗ⒅亟逃凇鹤x’環(huán)節(jié)做得很好,，每天都會(huì)發(fā)讀書(shū)的視頻或照片到班級(jí)群中,，給其他人帶了好頭?！彼未蝴愓f(shuō),，為了讓更多學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)校每周都會(huì)開(kāi)設(shè)閱讀課和讀書(shū)交流會(huì),，每個(gè)月還會(huì)組織學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)館閱讀,。記者看到，在教學(xué)樓的走廊里,、教室里都擺放著各種書(shū)籍,，孩子們?cè)跁?shū)香的陪伴下正在如饑似渴地閱讀著。

張尚芮朵的媽媽告訴記者,，為了讓孩子愛(ài)上閱讀,，自己和愛(ài)人想了好多種方法。從孩子牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí),，她就開(kāi)始教張尚芮朵讀《三字經(jīng)》和唐詩(shī),。除了言傳身教以外，他們?cè)诩依锏暮枚嗟胤蕉及惭b了書(shū)架,，讓孩子伸手就能拿到書(shū),，隨時(shí)隨地可以閱讀。

“現(xiàn)在我正在讀《資治通鑒》,，我建議大家讀一些歷史類(lèi)的書(shū)籍,，既可以提高我們的寫(xiě)作水平，又能讓我們從中感受歷史,、思考?xì)v史,。”采訪結(jié)束時(shí)張尚芮朵說(shuō),。