學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育啟動(dòng)3個(gè)多月來,，習(xí)近平總書記結(jié)合四次地方考察調(diào)研,，分別對(duì)主題教育根本任務(wù)中的以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智,、以學(xué)正風(fēng),、以學(xué)促干四方面內(nèi)容作出深刻闡釋，提出明確要求,，為廣大黨員干部上了生動(dòng)的黨課,，推動(dòng)主題教育扎實(shí)開展、步步深入,。

4月,，在廣東，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)鑄魂”,，“就是要做好學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的深化,、內(nèi)化,、轉(zhuǎn)化工作，從思想上正本清源,、固本培元,，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣,、把穩(wěn)思想之舵”,，“堅(jiān)定理想信念”“鑄牢對(duì)黨忠誠”“站穩(wěn)人民立場”。

5月,，在陜西,，解讀“以學(xué)增智”，“就是要從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律,、明方向,、學(xué)方法、增智慧,，把看家本領(lǐng),、興黨本領(lǐng)、強(qiáng)國本領(lǐng)學(xué)到手”,，“提升政治能力”“提升思維能力”“提升實(shí)踐能力”,。

6月，在內(nèi)蒙古,，闡釋“以學(xué)正風(fēng)”,，“堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向相結(jié)合、學(xué)查改相貫通,，對(duì)標(biāo)黨風(fēng)要求找差距,、對(duì)表黨性要求查根源、對(duì)照黨紀(jì)要求明舉措,，增強(qiáng)檢視整改實(shí)效”,，“大興務(wù)實(shí)之風(fēng)”“弘揚(yáng)清廉之風(fēng)”“養(yǎng)成儉樸之風(fēng)”。

7月,，在江蘇,，號(hào)召“以學(xué)促干”，“落實(shí)‘重實(shí)踐’要求,，堅(jiān)持學(xué)思用貫通,、知信行統(tǒng)一，匡正干的導(dǎo)向,，增強(qiáng)干的動(dòng)力,，形成干的合力，在以學(xué)促干上取得實(shí)實(shí)在在的成效”，“樹牢造福人民的政績觀”“鼓足干事創(chuàng)業(yè)的精氣神”“形成狠抓落實(shí)的好局面”,。

一邊開展實(shí)地調(diào)研,，一邊指導(dǎo)主題教育，習(xí)近平總書記對(duì)四個(gè)“以學(xué)”的深刻闡釋,，每次著重提三方面要求,，鮮明回答了怎么學(xué)、學(xué)什么等方向性,、原則性的問題——

以學(xué)鑄魂推動(dòng)精神洗禮,，以學(xué)增智強(qiáng)化能力提升，以學(xué)正風(fēng)促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變,，以學(xué)促干推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,。

四個(gè)“以學(xué)”集中體現(xiàn)了黨對(duì)新時(shí)代黨員干部在思想、政治,、能力,、作風(fēng)等方面的要求。

“把對(duì)黨忠誠體現(xiàn)到貫徹落實(shí)好黨中央決策部署的實(shí)際行動(dòng)上”

“把人民群眾滿意不滿意作為評(píng)判主題教育成效的根本標(biāo)準(zhǔn)”

“把工作抓實(shí),、基礎(chǔ)打?qū)?、步子邁實(shí)”

“在抓落實(shí)上取得新實(shí)效”

……

習(xí)近平總書記提出的一系列要求,，落腳點(diǎn)全在于“取得實(shí)實(shí)在在的成效”,。

這次總書記深刻闡釋“以學(xué)促干”，強(qiáng)調(diào)“不搞貪大求洋”“不搞華而不實(shí)”“嚴(yán)肅整治拈輕怕重,、躺平甩鍋,、敷衍塞責(zé)、得過且過等消極現(xiàn)象”“不折不扣貫徹落實(shí)黨中央決策部署”,，更是直指形式主義,、官僚主義，為全黨全社會(huì)樹立新風(fēng),，指明正道,。

知者行之始，行者知之成,。踏上新征程,，面對(duì)各種不確定、難預(yù)料因素,，我們要通過扎實(shí)開展主題教育,，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想內(nèi)化于心、外化于行,，真正把馬克思主義看家本領(lǐng)學(xué)到手,，在鑄魂、增智、正風(fēng),、促干上下功夫,、見實(shí)效，凝心聚力落實(shí)好黨的二十大各項(xiàng)決策部署,，不斷推動(dòng)中國式現(xiàn)代化取得新進(jìn)展新突破,。