“秋風迎詩意,，教研喚靈思?！睘樨瀼芈鋵崱半p減”政策,，進一步提升數(shù)學學科教學水平，深刻領悟數(shù)學學科核心素養(yǎng)內涵,，有效促進核心素養(yǎng)在日常教學中落地生根,，9月21日，商丘市示范區(qū)平臺小學開展低年級數(shù)學教研公開課活動,，該校領導及低年級數(shù)學組全體老師參與了本次活動,。

本次教研活動由吳媛媛老師執(zhí)教一年級上冊的《快樂的午餐》。在教授環(huán)節(jié),，吳媛媛先由情境圖導入,，利用教材情境圖，創(chuàng)設生動的故事情境,，激發(fā)學生學習興趣,，使學生感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。她還安排學生動手操作,，讓學生學會用一一對應的方法來比較它們,，悟出“多”“少”“同樣多”“最多”“最少”的理性認識。整個教學過程循序漸進,，環(huán)環(huán)相扣,，學生參與度高,，課堂整體效果好,。

課后，聽課教師及時與授課老師進行了面對面的交流評課,，肯定教學中的亮點,，發(fā)現(xiàn)并研討存在的問題,，從師生互動、教學設計,、常規(guī)養(yǎng)成,、評價語言等維度進行了細致點評，以促進教師教學水平不斷成長,。

活動主要負責人表示,，此次教研活動，如秋日的微風,，吹進每個人的心田,，對教師是一種磨礪，更是一種成長,，也營造了數(shù)學教研組濃厚的學習氛圍,，促進了教師的專業(yè)成長，讓未來的教育之路向前邁進,。