從教10年來,，她始終恪守“做到自己最好,，做最好的自己”這條人生格言，在寧陵縣高級中學三尺講臺上深耕不輟,，成為學校歷史課教學的佼佼者，教學成績斐然。今年10月,，她代表商丘市教體局參加河南省歷史優(yōu)質課評選，并獲得一等獎,，她就是寧陵縣高級中學歷史教師黃端端,。

　　2014年，黃端端畢業(yè)于河南師范大學歷史學專業(yè),，研究生學歷,。同年進入寧陵縣高級中學，成為一名歷史課教師。

　　作為一名黨員教師,，她十分熱愛歷史教育,，課余時間積極參與學科教學研究工作，非常重視個人業(yè)務能力和基本素養(yǎng)的提升,，積極參加各類教育教學培訓,，始終以最新的教育理念和教學方法進行教學，重視學生歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),，以貫徹落實黨和國家“立德樹人”的教育教學目標,。

　　在歷史教學中，經過一次次的備課,、課程設計,、反復磨課、修改完善,、教學反思等一系列環(huán)節(jié),，她發(fā)現了歷史教學的“秘密”——一定要依據歷史課程標準的要求，在教學中深入貫徹落實歷史學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),。她的教學貫穿這幾個環(huán)節(jié)：先看歷史教材中的單元導語內容,；深刻理解教材內容；深入研究課標,，確定教學內容的舍棄與本節(jié)課的教學重點,、難點；研究教師教學用書和手頭上所有的備課資料,，包括網絡上的教學資源,，找尋自己所需要的教學史料；課后一定要有教學反思,。

　　每節(jié)課后,，她都會根據上課效果、師生互動的氛圍,、內容知識的講解情況,、學生的背誦和作業(yè)反饋情況，對這節(jié)課進行反思總結,，找出不足和需要改進的地方,，再次精進課程設計，以提高自己的業(yè)務能力,。

　　2016年,，黃端端獲得商丘市優(yōu)秀教學論文一等獎；2017年,，她與同事合作完成省課題《中學生史料閱讀能力的研究》,；2022年,，她被授予“商丘市骨干教師”榮譽稱號；2023年,，主持完成市課題《高中學生歷史解釋素養(yǎng)的培養(yǎng)研究》,，并被評為“商丘市名師”“商丘市優(yōu)質課一等獎”“寧陵縣優(yōu)秀教師”等。

　　今年9月,，黃端端接到省優(yōu)質課評選即將開始的通知后,，整整兩個月，她除了正常完成繁忙的教學工作外,，其余時間都全身心投入到備選課題的準備工作中,，時常在辦公室從早上7時一直研究到晚上10時，有時為了修改課件,、整理教學思路,，她會在電腦前工作到凌晨。

　　為了實現自己的夢想,，為了做最好的自己，她以有限的時間盡量平衡著家庭與工作的關系,，彰顯了一名黨員教師在平凡崗位上的“奮斗”與“初心”,。

　　黃端端說，從省優(yōu)質課的課堂實錄到現場專家隨機抽課講課,，她所準備的5節(jié)課中每一節(jié)課每個環(huán)節(jié)都得到了寧陵縣教研室歷史教研員華洪濤的指導以及寧陵縣高級中學歷史教研組同事的無私幫助,。從參賽課題課程設計理念到具體教學環(huán)節(jié)的設計，華洪濤多次對她的課進行教學理念的指導和教學方法的幫助,，在備課,、講課、磨課的過程中,，組內老師為她提供了很多建議和意見,，使她最終信心滿滿地站在省優(yōu)質課的舞臺上同更多優(yōu)秀人才同臺競技。

　　“繼續(xù)扎根寧陵基礎教育,，深入研究教學方法,，提高自己的能力素養(yǎng)，為國家培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，踐行一名共產黨員的初心與使命,，為寧陵教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的綿薄之力?！闭劦轿磥?，黃端端堅定地說。