本期話題：網友“會飛的魚”留言,，上八年級的兒子想學打羽毛球,，孩子的媽媽想讓他上奧數(shù)班，以后專業(yè)選擇人工智能或生物工程，認為這樣好就業(yè),。

　　杰說家教：德國哲學家萊布尼茨說過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉,?！笨梢?，每個孩子都各不相同。古時,，為了給孩子尋找適合生長的土壤,，孟母三次搬家，直到窗外傳來書聲朗朗,。今天,，每位家長都希望孩子成龍成鳳，結果有些孩子終究沒長成父母想要的模樣,。因為父母想要的不一定是孩子想要的,、不一定是孩子喜歡的、更不一定是適合孩子的,。怎樣才能讓孩子生長在適合他的土壤里,，最后長成他自己喜歡的樣子？這才是每一個“中國式”家長應該思考的問題,。

　　這讓我想起了著名數(shù)學家陳景潤的故事,。20歲時，陳景潤從廈門大學數(shù)學系畢業(yè),，被分配到北京四中任教,。廈大是名校，校領導對陳景潤寄予厚望,，很多家長也爭著把孩子往他任教的班里送,。誰知道陳景潤不善言談，面對學生,，他腦海里浮現(xiàn)的都是高深的數(shù)學理論,。他是真不知道如何與學生溝通。學校只好安排他專職批改作業(yè),，誰知不被理解的陳景潤積憂成疾,，一年住院六次，連批改作業(yè)的差事也沒能好好完成,，他在學校成了一個不受歡迎的人。名校畢業(yè)生竟不會教書,，學校沒辦法將他退回了廈門大學,，廈門大學安排他做圖書館的資料員。

　　陳景潤是無能嗎？他只是沒找到適合生長的土壤,。一個研究哥德巴赫猜想的人,，讓他教初中數(shù)學，顯然限制了他的發(fā)展,。做資料員期間,，陳景潤日夜鉆研教學理論，一年后,，他被數(shù)學家華羅庚調到中國科學院數(shù)學研究所,。10年后，他的研究成果震驚了國際數(shù)學界,，被譽為“哥德巴赫猜想研究第一人”,，至今仍無人超越。

　　人是有特質的,，家長要幫助孩子認清他的特長,，然后做出正確引導，讓喜歡學習的認真學習,，讓喜歡踢足球的走進賽場,，這才是家長應該做的事，而不是一窩蜂地都上補習班,，都考名牌大學,。

　　筆者的一個朋友有三個兒子，大兒子,、二兒子學習成績優(yōu)秀,，從小學到高中一路開掛，都順利考上了名校,。偏偏小兒子不爭氣,，就不喜歡學習。兩口子一開始還積極引導,，耐著性子交流,，后來發(fā)現(xiàn)收效甚微，就不再勉強他,。既不逼他學習,，又不逼他干不喜歡的事，而是耐心陪伴,，靜待他成長,。多年以后，小兒子勉強考上職業(yè)院校,，學習一門技術,。畢業(yè)后,，小兒子到一家汽車修理廠工作。由于肯鉆研,，能吃苦,，兩年后，在老板的推薦下,，他到北京一家規(guī)模很大的汽車廠做了組長,。在他的帶領下，他的班組年年超額完成任務,，還搞出了三項小發(fā)明?，F(xiàn)在他已成了分廠的工程師。

　　成為工程師的這年春節(jié),，他和兩個哥哥都回到了商丘,。吃年夜飯時，他爸爸感慨,，說：“小三啊,，小時候爸媽沒逼你上學，現(xiàn)在看來是正確的,，你兩個哥哥雖然優(yōu)秀,，但讓他倆干你的活，不一定比你強,！”聽了爸爸的話,，三兒子也很感慨，說：“當初爸媽真逼著我考大學,，說不定我不僅考不上大學,，很可能早就廢了?！?/p>

　　是豆芽就讓它長成一盤小菜,，是大木就讓它柱起一片長天。每個孩子都是獨一無二的,，只要找到適合他生長的土壤,，相信早晚有一天，孩子會發(fā)出屬于他自己的光和熱,，為自己,、也為這個世界照亮前行的路。

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