本期話題：網(wǎng)友“一技奔天涯”留言,，孩子馬上要高考了，按目前的成績預估,，上一本沒問題,，可孩子媽媽執(zhí)意讓孩子畢業(yè)后出國留學。一想到孩子四年后可能會去國外，心里就亂糟糟的,。

　　杰說家教：從立德樹人,、培根鑄魂到為黨育人、為國育才,，國家的教育政策一直在正向引導,，但涉及到每個家庭，家長們的想法不盡相同,。有的希望孩子考上好的學校,，改變命運；有的希望孩子能盡早出人頭地,，過上幸福的生活,。總之一句話,，孩子圓夢高考,，家長才有光彩。

　　十年揚帆征考場,，一朝姓名題金榜,。“網(wǎng)紅校長”鄭強認為,，教育不是為了出人頭地,，教育的目的也不該是為了當“人上人”。教育的靈魂理應是培養(yǎng)健康向上,、富有家國情懷的人,，而培養(yǎng)什么人、為誰培養(yǎng)人,、怎樣培養(yǎng)人,，不僅僅是學校的責任，更應是家長的心之所系,。

　　在中國人的精神譜系里,，“小家”與“大國”是不可分割的自然整體。家國情懷是一個人對祖國和人民所表現(xiàn)出來的深情大愛,，是對祖國深深的眷戀萌生出的高度認同與責任使命,。合格的家長不應把賺錢與做官當成孩子考學的最終目的，而應寄語孩子樹立“修身齊家治國平天下”的人文理想,，養(yǎng)成“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”的大愛擔當，崇尚“家祭無忘告乃翁”的忠誠執(zhí)著,，從而考出筑夢家國的最美姿態(tài),。

　　孩子的家國情懷源于家長與老師的培養(yǎng)及家庭環(huán)境的浸潤,。擁有家國情懷的中國人很早就意識到個人的成長與國家的發(fā)展緊密相連，從而激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強而努力奮斗的責任感和使命感,。1842年,，林則徐被貶遣戍新疆伊犁，逆境中寫下“茍利國家生死以,，豈因禍福避趨之”的豪言壯語,；1911年，14歲的周恩來面對校長“為什么讀書”的提問,，決然喊出“為中華之崛起而讀書”的豪邁誓言,。高考不僅是對學生知識掌握程度的檢驗,，也應該體現(xiàn)出對學生價值觀和情懷的引導,，從而培養(yǎng)學生筑夢家國的情懷。

　　黨史故事“八子參軍”催人淚下,。1931年,，紅都瑞金九堡鎮(zhèn)有一位叫楊榮顯的老人，生有八個兒子,。他一家世代遭受地主剝削,，生活十分艱難。紅軍到來后,，給他們家分了田地,，他的幾個兒子也娶了媳婦，日子慢慢好起來,。后來,，國民黨與蔣介石開始圍剿紅軍，參加紅軍的兩個兒子三個月后犧牲,。老人忍痛把剩下的六個兒子叫到面前,，希望他們報名參軍。老人說：“幸福生活是紅軍給的,，現(xiàn)在紅軍有難,，你們說怎么辦？”由于老七,、老八年紀太小,，沒能參加紅軍，可后來,，老七,、老八還是瞞著父母，到別的村虛報年齡參了軍,。蘇區(qū)軍民團結(jié)一心,，粉碎了敵人一次又一次的軍事圍剿。可楊家的六個兒子又都陸續(xù)犧牲在了戰(zhàn)場上,。楊家八子報國的故事啟迪我們,，珍愛家國是信仰，是初心,，值得每一個中國人終生為之學習奮斗,。

　　家是國的屏障，國是家的依靠,。民族復興的星辰大海需要每一個家庭為之全力奔赴,。如今，高考的大幕已徐徐開啟,，萬千考生將舉起手中的時代之筆,，凝聚“九萬里風鵬正舉”的磅礴力量，考出筑夢家國的最美姿態(tài),，奏響教育強國的恢宏樂章,。

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