“白日不到處,，青春恰自來,。苔花如米小,，也學(xué)牡丹開,?！?/p>

在2018年9月的全國教育大會上,，習(xí)近平總書記提到清代詩人袁枚的這首詩,，強調(diào)教育的目光不能總是盯著花園里耀眼的牡丹花，而要更多投向墻角處不起眼的苔花,。

教師承載著傳播知識,、傳播思想、傳播真理,，塑造靈魂,、塑造生命、塑造新人的時代重任,。一直以來,，習(xí)近平總書記高度重視教育發(fā)展和教師工作，以各種形式表達關(guān)懷,、提出期望,。

去年教師節(jié)前夕,，習(xí)近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，明確提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神——

“心有大我,、至誠報國的理想信念,，言為士則、行為世范的道德情操,，啟智潤心,、因材施教的育人智慧，勤學(xué)篤行,、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度,，樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,，胸懷天下,、以文化人的弘道追求”。

這6方面生動詮釋了何為“經(jīng)師”和“人師”相統(tǒng)一的“大先生”,，賦予新時代人民教師崇高使命,。第40個教師節(jié)到來之際，一起重溫總書記的諄諄囑托,，感悟教育家精神的深刻內(nèi)涵。

△2014年9月9日,，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談,。

2014年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時指出：“在古代,，孔子被推崇為‘大成至圣先師’,，被譽為‘萬世師表’。在中華民族5000多年文明發(fā)展史上,，英雄輩出,，大師薈萃，都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的,?！?/p>

中華民族自古以來就有著尊師重教的文化傳承和優(yōu)良傳統(tǒng)?！皣鴮⑴d,，必貴師而重傅”“師者，人之模范也”“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”“道之所存,，師之所存也”……歷代思想家、教育家流傳下來的富有哲理的思想深刻詮釋了中華文明源遠流長,、歷久彌新的師道文化和育人智慧,。

教育家精神是對教師職業(yè)精神的凝練與升華,，既源自千百年來師道精神的優(yōu)良傳承，又立足于新時代教師群體的生動實踐,。

△2011年4月,，著名地球物理學(xué)家黃大年為學(xué)生們授課。

毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國,，黃大年以拼命三郎的精神填補了“巡天探地潛?！倍囗椏瞻祝`行“振興中華,，乃我輩之責(zé)”的錚錚誓言,。黃大年于2017年1月不幸因病去世。習(xí)近平總書記對他的先進事跡作出重要指示：“黃大年同志秉持科技報國理想,，把為祖國富強,、民族振興、人民幸福貢獻力量作為畢生追求,，為我國教育科研事業(yè)作出了突出貢獻,，他的先進事跡感人肺腑?！?/p>

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)教授,、博士生導(dǎo)師李保國35年如一日，把太行山區(qū)生態(tài)治理和群眾脫貧奔小康作為畢生追求,，讓140萬畝荒山披綠,，帶領(lǐng)10萬農(nóng)民脫貧致富。2016年4月,，他因為積勞成疾,，突發(fā)心臟病去世。習(xí)近平總書記批示：“李保國同志堪稱新時期共產(chǎn)黨人的楷模,，知識分子的優(yōu)秀代表,，太行山上的新愚公?！?/p>

“豁出命改變她們的命,，值！”用一雙布滿膏藥的手,，張桂梅全力托舉起一屆又一屆山區(qū)女孩的讀書夢,。習(xí)近平總書記為她的事跡點贊，“獻身教育扶貧,、點燃大山女孩希望”,。

作為人民教師，他們身上展現(xiàn)出來的,，正是時代呼喚的教育家精神,。

△今年夏天,，湖南華容縣等地遭受洪澇災(zāi)害。9月,，華容縣一所學(xué)校,，老師通過講述防災(zāi)救災(zāi)故事，引導(dǎo)孩子們知情,、共情,，汲取成長的力量。

如今,，我國已經(jīng)建成世界上規(guī)模最大的教育體系,，教育普及水平實現(xiàn)歷史性跨越。各級各類教師1891.8萬人,，傳道授業(yè),、甘當(dāng)人梯、默默奉獻,，充分展現(xiàn)了教書育人,、立德樹人的良好精神風(fēng)貌。

習(xí)近平總書記指出,，要把加強教師隊伍建設(shè)作為建設(shè)教育強國最重要的基礎(chǔ)工作來抓,，健全中國特色教師教育體系，大力培養(yǎng)造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛,、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍,。

黨的二十屆三中全會《決定》明確提出“提升教師教書育人能力,，健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制”,。8月,，《中共中央 國務(wù)院關(guān)于弘揚教育家精神加強新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》進一步強調(diào)“將師德師風(fēng)和教育家精神融入教師教育課程和教師培養(yǎng)培訓(xùn)全過程”。

△2023年教師節(jié)前,，廣西南寧一所學(xué)校,，學(xué)生向老師獻上鮮花、賀卡,。

“三寸粉筆,，三尺講臺系國運；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂,。”今天的學(xué)生是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人,。

習(xí)近平總書記提出并全面闡釋的教育家精神,，把對新時代教師的要求提到了全新的高度，為我們打造高素質(zhì)教師隊伍,、推進教育高質(zhì)量發(fā)展,、建設(shè)教育強國指明了方向、提供了遵循,。

立足我國由教育大國向教育強國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點,，廣大教師正以教育家精神為引領(lǐng)，用過硬的專業(yè)能力,、淵博的知識水平,、深沉的仁愛之心，承擔(dān)起為中國式現(xiàn)代化培育時代新人的重任,。