“辦好思政課，是我非常關(guān)心的一件事,?！薄叭藷o德不立,，育人的根本在于立德。這是人才培養(yǎng)的辯證法,。辦學(xué)就要尊重這個規(guī)律,，否則就辦不好學(xué)?！绷?xí)近平總書記多次強調(diào),，青年學(xué)子“人生的扣子從一開始就要扣好”。

2024年9月,，習(xí)近平總書記在全國教育大會上指出,，“要堅持不懈用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，實施新時代立德樹人工程”“不斷加強和改進(jìn)新時代學(xué)校思想政治教育”,。

處于“拔節(jié)孕穗期”的青少年,，需要思政課補鈣壯骨、固本培元,。當(dāng)前,，各地積極探索抓好思政教育，不斷推進(jìn)思政課教學(xué)改革創(chuàng)新,，增強思政“金課”針對性,、吸引力、感染力,。

打造“行走的思政課”

“愛國主義是中華民族的民族心,、民族魂，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷,。高校黨組織要把抓好學(xué)校黨建工作和思想政治工作作為辦學(xué)治校的基本功?！薄?019年1月,，習(xí)近平總書記在南開大學(xué)考察時的講話。

【實踐故事】剛過去的假期,，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院大三學(xué)生蔣代蕊和多名同學(xué)一道,，乘坐開通剛滿一年的貴南高鐵，來到我國西南部鄉(xiāng)村開展暑期思政課社會實踐,。

廣西壯族自治區(qū)河池市環(huán)江毛南族自治縣陳雙村,，是11個民族雜居的移民大村,。從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，這里發(fā)生了巨大改變,。

“兩點之間,，直線最短?？纱蜷_貴南高鐵設(shè)計圖,，卻發(fā)現(xiàn)在環(huán)江一帶拐了個‘彎’。正是這個‘彎’,，讓我國唯一的毛南族自治縣有了高鐵站,，30多萬名群眾可以在家門口坐上高鐵?！钡诌_(dá)鄉(xiāng)村考察的第五天,，蔣代蕊在筆記本上寫道。

她親眼目睹了村里的變化：村里的甘蔗,、桑蠶等農(nóng)產(chǎn)品銷往更遠(yuǎn)處,；毛南族非物質(zhì)文化遺產(chǎn)走出深山；當(dāng)?shù)孛利惖淖匀伙L(fēng)光和民俗風(fēng)情成為熱門“景點”,，吸引一批年輕人回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè),。

“‘行走的思政課’讓我們對祖國廣袤的大地有了更生動的感知、更真切的認(rèn)識,?！笔Y代蕊說，同學(xué)們一路都在思考,、探討那些書本沒有講出的“答案”,。

作為蔣代蕊的指導(dǎo)教師，南開大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授藍(lán)海對這堂思政課感觸頗深：“思政課的資源不僅是書本教材,，更是我們的‘大課堂’和‘大教材’,，講述著國家發(fā)生的歷史巨變?！?/p>

“你是中國人嗎,？”“你愛中國嗎,？”“你愿意中國好嗎,？”——80多年前,，內(nèi)憂外患間，時任南開大學(xué)校長張伯苓在開學(xué)典禮上提出“愛國三問”,，燃起了師生的愛國熱情,。

如今,，南開大學(xué)創(chuàng)新思政課堂，先后在全國25個省區(qū)市建立中國式現(xiàn)代化鄉(xiāng)村工作站90余個,。學(xué)校還圍繞中國特色社會主義建設(shè)偉大成就,，組織師生調(diào)研解答學(xué)生關(guān)心的100個問題。

“我們希望青年學(xué)子走進(jìn)田間地頭,、工廠車間,，真切感知祖國的深刻變革?！彼{(lán)海說,。

僅今年暑假，南開大學(xué)就有536支隊伍近4500名師生奔赴全國各地,，受教育,、長才干。

這些年,，一批批南開學(xué)生深受感召，奔赴新疆,、西藏,、甘肅等地進(jìn)行支教；近5年,，近2000名學(xué)生畢業(yè)后選擇到祖國的西部地區(qū)就業(yè),；自2017年以來已有110名南開學(xué)子參軍入伍……

南開大學(xué)黨委書記楊慶山說：“我們將牢記習(xí)近平總書記的囑托，積極踐行南開‘知中國,，服務(wù)中國’的辦學(xué)宗旨,，創(chuàng)新舉措，努力培養(yǎng)更多堪當(dāng)強國建設(shè),、民族復(fù)興大任的棟梁之才,。”

培養(yǎng)新時代的“大先生”

“學(xué)校要立德樹人,，教師要當(dāng)好大先生,，不僅要注重提高學(xué)生知識文化素養(yǎng)，更要上好思政課,，教育引導(dǎo)學(xué)生明德知恥,，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向,，努力成為堪當(dāng)強國建設(shè),、民族復(fù)興大任的棟梁之材。”——2024年3月,，習(xí)近平總書記在湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）考察時的講話,。

【實踐故事】在武陵山脈腹地的湖南省湘西土家族苗族自治州花垣縣雙龍鎮(zhèn)十八洞村，33歲的蒲力濤已在村小當(dāng)了十余年老師,。

2013年,，從湖南第一師范學(xué)院畢業(yè)后，蒲力濤考取特崗教師,，回到湘西投身教育扶貧,。得知十八洞小學(xué)缺少教師，他主動請纓,，來到了湘西最偏遠(yuǎn)的小學(xué)扎根任教,。“一師的光榮傳統(tǒng),，讓我堅定地選擇到祖國和人民最需要的地方去,。”蒲力濤說,。

百余年前,，革命先輩和烈士用鮮血和生命鑄就了一師的紅色基因。如今,，在湖南第一師范學(xué)院,，不少學(xué)生都有一個夢想——為鄉(xiāng)村發(fā)展鋪就教育之路。

“一師校史作為生動教材,，是培育新時代教師的寶貴資源,。”湖南第一師范學(xué)院校長胡穗說,，一師正探索一條以大思政育大先生,、以紅色校史鑄紅色師魂的師范生師德養(yǎng)成教育路徑。

一師的校園里,，散落著大禮堂,、八班教室、冷水浴古井等十余處紅色紀(jì)念地,?！皡⒂^毛澤東與第一師范紀(jì)念館是入學(xué)的第一課，課余時間喜歡和同學(xué)追劇《恰同學(xué)少年》,?！焙系谝粠煼秾W(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)公費定向師范生周鳳婷說。

“成為教書育人的‘大先生’,，必須有堅守三尺講臺的奉獻(xiàn)精神,。”湖南第一師范學(xué)院黨委書記羅成翼說,，學(xué)校鼓勵學(xué)生扎根社會一線，深入調(diào)查研究,，了解社情民意,，引導(dǎo)學(xué)生把個人理想與祖國前途、民族命運聯(lián)系起來,。

近年來,，一批又一批一師學(xué)生回到鄉(xiāng)村，接續(xù)托起山里少年的夢,，成為小鄉(xiāng)村里的“大先生”,。

在湖南省常德市鼎城區(qū)蔡家崗中學(xué)，一師畢業(yè)生麻小娟每晚為住校學(xué)生在就寢前講暖心故事,，用陪伴帶去溫暖,，已堅守一千多個日夜；

在湖南省炎陵縣下村鄉(xiāng)學(xué)校,，畢業(yè)生肖鈺回到家鄉(xiāng)學(xué)校開設(shè)心理課程幫助學(xué)生守護(hù)心理健康,、排解消極情緒，讓孩子們在關(guān)注與被愛中健康成長……

胡穗說,，自2006年在全國率先啟動實施農(nóng)村小學(xué)教師定向培養(yǎng)專項計劃以來,，18年間，湖南第一師范學(xué)院共培養(yǎng)了兩萬余名鄉(xiāng)村公費定向師范生,，畢業(yè)生在農(nóng)村的從教率穩(wěn)居全國前列,。

畫好大中小學(xué)“同心圓”

“要堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù),，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，構(gòu)建以新時代中國特色社會主義思想為核心內(nèi)容的課程教材體系,，深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),。”——2024年5月,，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示,。

【實踐故事】走近農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)綜合管理平臺，了解三代北大荒人的奮斗故事,，探尋黑土地高質(zhì)量發(fā)展之路……在北大荒農(nóng)墾集團(tuán)建三江分公司一處農(nóng)場,，哈爾濱工業(yè)大學(xué)組織思政教師、輔導(dǎo)員,、本碩博學(xué)生,、當(dāng)?shù)刂行W(xué)生等40余人，共上一堂“田間地頭”的實景大思政課。

“和大學(xué)的哥哥姐姐們一起上課,，我被深深地激勵,。我要努力學(xué)習(xí)，爭取像他們一樣考入理想的大學(xué),，建設(shè)家鄉(xiāng),。”黑龍江省富錦市三江聯(lián)合學(xué)校八年級學(xué)生苗宸碩說,。

打破“大學(xué)”與“中小學(xué)”間的邊界，打造貫通大中小學(xué)段的思政“好課”,，這是哈工大推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的探索,。

幾天前，哈爾濱工業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師閆金紅迎接了兩位特殊客人——哈爾濱工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué),、哈爾濱市復(fù)華小學(xué)的思政教師,，他們與閆金紅一同研討，如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等內(nèi)容有機融入到思政課堂中,。

“以往大中小學(xué)段各講一部分,，如今集體備課可以從整體上規(guī)劃各階段思政課的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法,，既遵循學(xué)生成長規(guī)律和教育規(guī)律,，避免教學(xué)內(nèi)容重復(fù)或缺失，又確保相互銜接,，做到循序漸進(jìn),。”閆金紅說,。

“人工智能會超越人類嗎？”“我們需要哪些人工智能方面的知識,？”……今年5月,，中國科學(xué)院院士、哈爾濱工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院教授李惠以“機器智能與人類智能”為題,，為近500名大中小學(xué)生上了一堂難忘的思政課,，學(xué)生們提問不斷，精彩連連,。

“奏響思政育人協(xié)奏曲,，要在小學(xué)階段啟蒙道德情感、初中階段打牢思想基礎(chǔ),、高中階段提升政治素養(yǎng),、大學(xué)階段增強使命擔(dān)當(dāng),。”哈爾濱工業(yè)大學(xué)黨委書記熊四皓介紹,，學(xué)校將充分發(fā)揮高校牽引作用,，不斷拓寬能夠輻射的“同心圓”，吸引更多的高校和中小學(xué)參與其中,。

領(lǐng)銜記者：丁錫國

執(zhí)筆記者：邵香云,、白佳麗

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策劃：張曉松

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