本期話題：網(wǎng)友“有兒有女”留言,，他表哥退休前是某縣教育局領(lǐng)導(dǎo),，表哥的女兒學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，后來(lái)考取了知名大學(xué)的外語(yǔ)專業(yè)，畢業(yè)后在一家大型外貿(mào)公司工作,。由于經(jīng)常出國(guó),，談了一個(gè)比利時(shí)的男朋友,，后來(lái)遠(yuǎn)嫁他國(guó)。剛開始,，表哥,、表嫂還很高興，談起女兒眉飛色舞,；后來(lái)去了一趟國(guó)外,，回國(guó)后像變了個(gè)人。一問(wèn)緣由,，表哥說(shuō),，在國(guó)外既沒(méi)有朋友，語(yǔ)言又不通,，無(wú)法正常與其他人交流。

　　現(xiàn)在表哥近80歲,，談起女兒時(shí),，落寞許多。女兒每年回來(lái)一次,，只能在家待十天半月,。每次送走女兒，表哥,、表嫂都難過(guò)好幾天,。

　　杰說(shuō)家教：近日，上海一對(duì)知名大學(xué)的教授夫妻“老無(wú)所養(yǎng)”沖上熱搜,。原來(lái),，老教授的三個(gè)子女出國(guó)留學(xué)后在國(guó)外成家立業(yè)。這對(duì)教授退休后住進(jìn)養(yǎng)老院,。離世時(shí)三子女無(wú)一回國(guó),，葬禮委托養(yǎng)老院全權(quán)代辦的。

　　這一悲劇不僅刺痛了國(guó)人的心靈,，更引發(fā)了網(wǎng)友對(duì)于家庭教育的深刻反思,。由此可見，家庭教育亟須打通“愛家,、愛國(guó)”的“任督二脈”,，以培養(yǎng)出有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng),、有情懷的下一代,。

　　家庭是塑造人格和價(jià)值觀的第一課堂。而“愛家,、愛國(guó)”理應(yīng)是培養(yǎng)健全人格的基石,。然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻出現(xiàn)了上海這三個(gè)子女這樣的反面案例,，他們?cè)谧非髠€(gè)人發(fā)展的道路上,，似乎遺忘了家庭的責(zé)任，更忽略了對(duì)祖國(guó)的情感,。

　　愛家,，是一種深厚的情感紐帶。家是心靈的港灣,，是每個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃,。家教應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的熱愛和歸屬感。父母要營(yíng)造一個(gè)溫馨,、和諧的家庭氛圍,，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中成長(zhǎng)。同時(shí),，要教育孩子珍惜家庭的溫暖,，明白家庭是他們永遠(yuǎn)的依靠。讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛家人,，懂得孝道感恩,，進(jìn)而將這種愛延伸到對(duì)祖國(guó)的熱愛。

　　愛國(guó)是一種更高尚,、更廣闊的情感,。祖國(guó)是根基，是依靠,。愛國(guó)者會(huì)有強(qiáng)烈的民族自豪感和責(zé)任感,，會(huì)為了國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗。家教中,，應(yīng)讓孩子了解祖國(guó)的歷史和文化,，培養(yǎng)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛和認(rèn)同。

　　“愛家,、愛國(guó)”是家庭教育的核心目標(biāo),，是千百年來(lái)中華民族的共同追求，是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求,。從唐代孟郊的“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”，到南宋辛棄疾的“最喜小兒無(wú)賴,，溪頭臥剝蓮蓬”,，這躍然紙上的父（母）慈子（女）孝的溫馨畫面充分詮釋了“我家有愛、我愛我家”的親情全鏈條,；從唐代高瞻的“世間無(wú)限丹青手,，一片傷心畫不成”,，到南宋文天祥的“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”,，這力透紙背的“西北望,，射天狼”的報(bào)國(guó)志向鋪展開一幅“壯懷激烈，重整山河”的憂國(guó)愛民圖,。親情全鏈條與憂國(guó)愛民圖恰似深埋谷底2000年的武功秘籍,，讀懂了它，就打通了家庭教育的“任督二脈”,。

　　小家有愛,，大國(guó)有情。孩子有血有肉,、有情有義,、有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，民族的未來(lái)才能充滿無(wú)限光明,。這才是民心之所盼,，國(guó)運(yùn)之所系。

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