“我對這次培訓(xùn)的最大感受是方式很靈活,、內(nèi)容很實(shí)用,，聽后受益匪淺?！?0月22日,，參加柘城縣黨的二十屆三中全會(huì)培訓(xùn)班的學(xué)員陳紅松說。今年以來,，柘城縣強(qiáng)化“實(shí)”的導(dǎo)向,，緊扣黨員干部培訓(xùn)需求設(shè)置課程，堅(jiān)持學(xué)員“干什么學(xué)什么”“需什么訓(xùn)什么”“缺什么補(bǔ)什么”,，優(yōu)化課程供給,，幫助學(xué)員彌補(bǔ)知識(shí)缺陷、能力短板,、經(jīng)驗(yàn)弱項(xiàng),，以靶向施訓(xùn)為黨員干部精準(zhǔn)賦能。

　　念好“統(tǒng)”字訣,。充分利用師資庫資源和領(lǐng)導(dǎo)干部資源,，圍繞黨中央重大決策部署，統(tǒng)籌組織需求,、崗位需求,、培訓(xùn)需求，精準(zhǔn)掌握不同層次不同領(lǐng)域黨員干部的培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn),，明確教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)任務(wù)，制定差異化的教學(xué)計(jì)劃,，合理安排課程,，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對性。針對不同類型班次和培訓(xùn)對象,，打造形成“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想+黨的理論+黨內(nèi)法規(guī)+黨性教育+業(yè)務(wù)能力”課程體系,，提高課程的系統(tǒng)性、針對性,、實(shí)效性,。

　　念好“準(zhǔn)”字訣。堅(jiān)持分層分類，針對縣直單位,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)科級(jí)干部等不同層級(jí),、不同類別干部的培訓(xùn)需求，差異化設(shè)置課程,，定制個(gè)性化“培訓(xùn)套餐”,。縣直單位干部培訓(xùn)班注重設(shè)置提升“政治三力”和干部能力課程,；青年干部培訓(xùn)班突出增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)和抓落實(shí)能力,。在科級(jí)干部培訓(xùn)中，注重理想信念,、能力素質(zhì)培訓(xùn)教育,；在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部培訓(xùn)中，注重宗旨教育和服務(wù)本領(lǐng)培訓(xùn),，著力解決鄉(xiāng)村振興推進(jìn)不全面,、基層治理有短板問題。同時(shí)根據(jù)各班教學(xué)目的和班次,、學(xué)員特點(diǎn),，有針對性設(shè)置研討主題，開展縣域調(diào)研,、縣情考察活動(dòng),。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記班圍繞“提升社會(huì)治理效能，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興”開展研討,，通過分層分類設(shè)計(jì),，引導(dǎo)學(xué)員真研究問題、研究真問題,，做到研討出真知,、出實(shí)效。

　　念好“活”字訣,。根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容要求,，采取案例式、體驗(yàn)式,、情景模擬式,、訪談式、研討式等靈活多樣的培訓(xùn)方式,，使黨校課堂真正“活”起來,。今年該縣新開發(fā)案例教學(xué)專題6個(gè)，開設(shè)桌面推演,、學(xué)員講壇等課堂,，并根據(jù)學(xué)員特點(diǎn),，在各班中有針對性安排辯論比賽、詩詞朗誦及家風(fēng)家訓(xùn)相關(guān)主題活動(dòng),，互動(dòng)式教學(xué)比例有明顯提升,。組織學(xué)員走進(jìn)社區(qū)、產(chǎn)業(yè)集聚區(qū),、種植基地、幫扶車間,、基層治理示范點(diǎn)等一線開展現(xiàn)場教學(xué),，把課堂搬進(jìn)生產(chǎn)一線、田間地頭,，增加考察調(diào)研,、實(shí)踐鍛煉等活動(dòng)，做到“屋里屋外都是現(xiàn)場”,，幫助學(xué)員準(zhǔn)確把握柘城縣情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況,。同時(shí)，通過打造“領(lǐng)導(dǎo)講堂”“專家講堂”“高質(zhì)量發(fā)展講堂”和開展學(xué)員經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，提高黨員干部推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的能力和本領(lǐng),。