一,、前言

　　一所校園不僅僅應(yīng)該給孩子們提供一個(gè)很好的教育環(huán)境,，更應(yīng)該創(chuàng)造出豐富多彩的文化氛圍和藝術(shù)氣息。在這樣的背景下，進(jìn)一步強(qiáng)化校園的文化建設(shè),，就顯得尤為重要。

　　首先,，校園文化的構(gòu)建為學(xué)生創(chuàng)造了更為寬廣的教育環(huán)境,，為學(xué)生的教育活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍,，能有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)造性,，促進(jìn)其整體素質(zhì)與學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　其次,，校園文化是德育工作的重要組成部分,。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育，培養(yǎng)其積極的生活態(tài)度,、良好的心理狀態(tài),，培養(yǎng)出有人文素養(yǎng)、有社會(huì)責(zé)任感的新一代青少年,。

　　此外,，校園文化建設(shè)還可以促進(jìn)學(xué)生的社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)不同的社會(huì)團(tuán)體及文化活動(dòng),，為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái),，讓他們?cè)诮煌c合作中學(xué)會(huì)尊重他人、團(tuán)結(jié)合作,。這樣的校園文化氛圍有助于培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，為將來(lái)的社交生涯及事業(yè)發(fā)展打下一個(gè)穩(wěn)固的根基。

　　因此,，搞好校園文化建設(shè),，既可以給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，又可以讓他們擁有更多的教學(xué)資源,，同時(shí)能讓他們的美學(xué)品位和人文素質(zhì)得到提高,，促進(jìn)他們的社會(huì)交往和團(tuán)隊(duì)合作能力，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才,。

　　二,、美術(shù)教育幫助學(xué)生完善人格

　　《中學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》對(duì)中學(xué)生美術(shù)教育提出了以下幾點(diǎn)要求：在美術(shù)教育中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí),，并具備一些美術(shù)技能,；通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)高尚品德,；注重觀察,、想象、形象思維和創(chuàng)造性,。中學(xué)生的個(gè)性特征應(yīng)該是：有廣闊的胸襟,、愛(ài)知識(shí)、愛(ài)生命,、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,、較好的自控能力、身心健康的發(fā)展,。

　　在藝術(shù)教育中,，老師要按照不同的課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)注和思考,，使他們?cè)谡n堂上得到最大程度的發(fā)揮,，從而建立起平等,、和諧,、互動(dòng)共生的師生關(guān)系。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地創(chuàng)造,，親自經(jīng)歷各種各樣的創(chuàng)造,，讓他們?cè)诜e極的學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)，并在新的表現(xiàn)形式上進(jìn)行試驗(yàn),；他們對(duì)孩子們?cè)谟^察,、創(chuàng)造和形象思維方面的能力給予了很高的評(píng)價(jià)。一個(gè)畫(huà)家的作品,，從某種意義上來(lái)說(shuō),，就是一種個(gè)性教育。對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)估,，沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分,，這是一種張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn)，也是一種思維方式的展示,。

　　三,、將藝術(shù)教育融入校園文化之中

　　在教學(xué)中要結(jié)合自身的職業(yè)特色，采用各種形式,，將學(xué)校的特色文化資源全面地融入到美術(shù)教學(xué)中,，讓學(xué)生進(jìn)行思考、分析,、探索,、創(chuàng)新，培養(yǎng)對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，了解藝術(shù)之歷史,、含義及特點(diǎn),。美術(shù)教學(xué)的內(nèi)涵十分廣泛，表現(xiàn)方式也十分多樣化,，主要表現(xiàn)為欣賞,、繪畫(huà)和手工等。

　　另外,，在審美情趣的培育上,，也對(duì)追求與確立高尚的人格與理想的人生境界有著積極的意義。隨著目前學(xué)生們學(xué)習(xí)的壓力越來(lái)越大,，美術(shù)教學(xué)能以一種愉悅,、輕松的藝術(shù)形式，來(lái)調(diào)整學(xué)生的心境,，讓他們從美術(shù)作品中獲得感情的表達(dá),，培養(yǎng)出一種科學(xué)的思考方法，養(yǎng)成一種健康的生活習(xí)慣,，讓他們能從容地應(yīng)對(duì)外部的種種困難,。

　　四、加強(qiáng)校內(nèi)與校外的聯(lián)動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校的“軟實(shí)力”發(fā)展

　　審美教育并非僅限于學(xué)校,，全社會(huì)都是審美教育的大舞臺(tái)?！耙M(jìn)來(lái),，走出去”，促進(jìn)校園軟力量建設(shè),。因此,，在進(jìn)行美育的時(shí)候，必須要強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部和外部的各個(gè)方面的聯(lián)系,，以學(xué)校的資源為基礎(chǔ),，對(duì)校外資源進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，把學(xué)校美育的舞臺(tái)擴(kuò)展到更大的社會(huì)中去,，結(jié)合地域和時(shí)代的特點(diǎn),，開(kāi)展有聲有色的美育實(shí)踐。學(xué)校還可以引進(jìn)一些具有一定學(xué)術(shù)水平的文學(xué)名家,、文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體,，營(yíng)造一種濃郁的人文氛圍，提升其知名度和影響力,。

　　校園文化的構(gòu)建絕非一朝一夕之功,，其所需的不僅僅是長(zhǎng)久的文化積淀,，還需要不斷地與時(shí)代相適應(yīng)，更需要不斷地注入新鮮血液,。