手指游戲是指以鍛煉和運動幼兒雙手為主的一種游戲，形式多樣,、有趣,，幼兒非常喜愛。它除了占用空間小,，隨時隨地可做外,，在開發(fā)幼兒的智力,、促進(jìn)幼兒身體各器官的協(xié)調(diào)性、發(fā)展幼兒肌肉靈活性,、滿足幼兒情感需要和促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展等方面也起到重要作用,。幼兒園開展手指游戲活動，是十分有必要的,。

　　一,、手指游戲是開發(fā)幼兒智力的有效途徑

　　著名教育家陶行知曾說：“人有兩件寶，雙手和大腦,?！闭f明手的活動和人的智力息息相通。因為手指的活動不僅僅是大腦指令下的被動操作,，還是調(diào)整、刺激,、改善人腦智力活動的杠桿,。教育家和心理學(xué)家一致認(rèn)為，兒童的智慧不僅外顯在手指的活動上,，而且,，高水平、高質(zhì)量的手指活動必定激發(fā)人腦內(nèi)在潛能,。美國著名教育心理學(xué)家布盧姆根據(jù)多年的經(jīng)驗得出結(jié)論：如果以人17歲的智力為100計算,，有約50％的智力是在4歲前獲得的，30％是在4歲—8歲之間獲得,，20％在8歲—17歲之間獲得,。我們可以看到，人的智力發(fā)展的最佳時期是幼兒期,，及時對幼兒進(jìn)行手指鍛煉,，將是開發(fā)幼兒智力的有效途徑。

　　1.手指游戲能促進(jìn)幼兒的口語表達(dá)能力,。做手指游戲時,，都是邊念兒歌邊做動作，這些兒歌朗朗上口,，充滿童趣,，幼兒非常喜愛。做游戲的同時,，讓幼兒練習(xí)了會話,、語法，而且給幼兒提供了說新詞語的機會,，這對幼兒言語的發(fā)展起到促進(jìn)作用,。

　　2.手指游戲促進(jìn)大腦的均衡發(fā)展,。我們知道，人的右手受大腦左半球的指揮,，左手則受右半球的指揮,。習(xí)慣使用右手的人左腦不斷得到鍛煉，久而久之,，右腦半球難免相形見拙,。而經(jīng)常使用左手的人與常使用右手的人相比，則有更強的形象思維和空間認(rèn)識能力,，但他們在行動的整度,、準(zhǔn)確性和靈活性方面都不及經(jīng)常使用右手的人。所以,，單純使用左手或右手皆有利弊,，我們只有經(jīng)常鍛煉雙手，使大腦左右半球得到比較平衡的發(fā)展,，才能取長補短,。而手指游戲則是最佳的一種鍛煉方法。

　　3.手指游戲能促進(jìn)幼兒想象力,、創(chuàng)造力的發(fā)展,。幼兒在做手指游戲時，不是單純地機械模仿,，而是通過想象,，將日常生活的表象假裝成另一新的形象，用新的動作重演別人的活動,。如：做手指游戲“練兵”時,，把手指當(dāng)成士兵進(jìn)行操練；做手指游戲“大雁”時,，把手指當(dāng)成翅膀,，還可以把雙手放在背后搖來搖去當(dāng)作小魚的尾巴等。用一物代替另一物,，這一過程充分發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

　　二、手指游戲可以滿足幼兒的多種需要

　　幼兒在活動中,，會產(chǎn)生各種需要,，這些需要都可以借助于手指游戲得到滿足。

　　1.滿足幼兒情緒的需要,?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》在教育內(nèi)容與要求中指出，要“從不同的角度促進(jìn)幼兒的情感,、態(tài)度,、能力,、知識、技能等方面的發(fā)展”,，并把情感和態(tài)度作為幼兒發(fā)展最重要的方面放在首位,。這是因為積極的情感和態(tài)度是個體持續(xù)發(fā)展的內(nèi)部動力，它可以促進(jìn)幼兒積極主動地去行動,、去探索,、去認(rèn)知。

　　手指游戲是一種非常有趣的游戲活動,。在活動中,，幼兒隨心所欲，通過雙手的靈活變化,，引起他們的興趣和積極的情緒,，使他們積極、主動去參與,、去認(rèn)知,，體驗到內(nèi)在需要得到滿足的歡樂，也滿足了自己表達(dá)情感產(chǎn)生愉快情緒體驗的愿望,。

　　2.滿足幼兒好奇、好動和重復(fù)練習(xí)的需要,。好奇,、好動是幼兒的主要特點。幼兒通過不停變換雙手的動作,，來滿足其特點,。同時，可以根據(jù)個人需要,，不停變換產(chǎn)生新的手指游戲,，并重復(fù)多次而不感到厭煩。反復(fù)做一些相同的動作能使他們感到滿意,。

　　3.滿足幼兒與同伴交往的需要,，培養(yǎng)合作意識。進(jìn)入社會,，就需要與人交往,，與人合作。游戲是他們進(jìn)行交往的一個主要形式,。做手指游戲時,，他們一起嬉戲，交流意見,，進(jìn)行交往活動,；集體游戲時,，他們會認(rèn)識到要遵守一定的規(guī)則，遇到困難,，會互相幫助,；逐漸了解自己和他人，辨證的評價自己和評價他人,；逐漸增強人際交往和與他人友好相處的能力,。

　　三、手指游戲可以促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展

　　中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為：手是經(jīng)絡(luò)起點,，上通大腦,，下達(dá)周身，內(nèi)牽五臟,；“小兒百脈,，匯于兩掌?！爆F(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn),，一個大拇指在大腦所占的運動區(qū)相當(dāng)于一條大腿的十倍，大腦控制整個軀干的細(xì)胞只等于控制手的四分之一,。因此,，運動兩手具有強身、健腦,、防病,、治病的功效，比單純運動兩腿更有益處,。

　　由此可見,，幼兒園恰當(dāng)運用手指游戲組織教學(xué)活動是很有必要的。