“你的作業(yè)做完了嗎？做完就趕緊洗漱,，早點(diǎn)睡覺,?！薄澳阕驳刮业乃?，快幫我撿起來,。”近日,，在市培文小學(xué)校園里,，一場心理劇展演正在紅領(lǐng)巾電視臺“陽光面對面”心理欄目熱播,。該校6000余名師生共同觀看了這場名為《聽見你的心聲》的心理劇,。劇中生動展現(xiàn)了親子間因溝通不暢,、視角差異而產(chǎn)生隔閡,，以及同學(xué)間的矛盾糾葛,，深刻詮釋了不同立場下矛盾沖突的產(chǎn)生和化解,，讓孩子們領(lǐng)悟到面對家長的責(zé)備與同學(xué)間的摩擦?xí)r,，不應(yīng)自我懷疑，而要學(xué)會愛自己,、愛家人、愛他人,，以積極健康的心態(tài)擁抱生活,。

　　紅領(lǐng)巾電視臺“陽光面對面”心理欄目作為市培文小學(xué)心理健康教育的重要創(chuàng)新舉措,，涵蓋了情景對話,、校園采訪、心理放松訓(xùn)練展示,、心理小劇場展演等多元形式，以其趣味性和教育性深受孩子們的喜愛,。此外,，“大眼睛看校園”欄目教育孩子明辨是非,；“紅領(lǐng)巾看世界”欄目幫助孩子開拓視野,，引導(dǎo)其從小立下志向,；“紅色故事匯”和“德雅示范星”兩個欄目從歷史人物和身邊平凡榜樣兩方面為孩子樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣,。

　　市培文小學(xué)高度重視學(xué)生心理健康教育,，尤其關(guān)注心理健康教育陣地及教師隊(duì)伍建設(shè)，形成了全員育人,、全程育人,、全方位育人的“三全心育模式”,。通過建立學(xué)校,、年級、班級,、朋輩“四級”預(yù)警防控體系,，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案,，將心理健康教育課程有機(jī)融入各學(xué)科課堂教學(xué),，定期舉辦心育大講堂,，并借助“愛心傳遞 情暖校園”活動平臺開展豐富多彩的主題活動,，精心編印《時光印記》學(xué)生成長手冊,，巧妙利用“課前一支歌”,、勞動實(shí)踐與各類主題運(yùn)動會等活動載體,，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極樂觀的生活態(tài)度,，形成家校共育的強(qiáng)大合力。

　　據(jù)了解,，我市教體系統(tǒng)把學(xué)生心理健康工作擺在重要位置,，積極探索全新工作模式與路徑,，全面規(guī)劃心理健康教育藍(lán)圖,。當(dāng)前,，各縣區(qū)及市直中小學(xué)校都成立了心理健康教育指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，市直中小學(xué)校全部建立了心理健康輔導(dǎo)（研究）中心，均配備專（兼）職心理健康教育教師,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，我市2731所中小學(xué)校中,，已有2653所學(xué)校配備專（兼）職心理健康教育教師,，共9830人,，配備比例達(dá)97%。

　　市未成年人心理健康輔導(dǎo)中心坐落在市第一中學(xué)新校區(qū),，建設(shè)面積1380平方米,，設(shè)置了個體家庭輔導(dǎo)、基礎(chǔ)智能宣泄,、音樂放松催眠,、團(tuán)體活動沙盤等14個心理輔導(dǎo)功能室，集心理教師培訓(xùn),、心理健康測評,、心理危機(jī)干預(yù)、心理知識宣傳,、心理健康教育于一體,，為未成年人心理健康保駕護(hù)航。

　　9月份,，市第一中學(xué)對全體學(xué)生進(jìn)行了心理測評,，學(xué)校心理健康教育研究中心根據(jù)每個班級暴露出來的心理問題,，有針對性地開展了“解壓尋靜沙盤團(tuán)體輔導(dǎo)活動”“人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)活動”等各種心理輔導(dǎo)活動。同時,，學(xué)校重視心理委員培訓(xùn),，提升其心理健康知識與技能水平，使其能夠敏銳識別與有效應(yīng)對常見心理問題,。此外,，學(xué)校積極開展家校合作，密切關(guān)注重點(diǎn)學(xué)生群體,，建立完善心理健康檔案,，為學(xué)生提供個性化心理疏導(dǎo)服務(wù)。該校精心構(gòu)建的心理健康教育體系涵蓋了心理測評,、危機(jī)預(yù)警,、教師培養(yǎng)、心理疏導(dǎo)以及特色課程等五大體系,，全力打造七彩課程,，通過九大實(shí)施途徑，形成了獨(dú)具一中特色的心理健康教育模式,。

　　我市在心理健康教育工作中持續(xù)創(chuàng)新,，通過專業(yè)培訓(xùn)提升教師工作能力，借助現(xiàn)代技術(shù)營造濃厚宣傳氛圍,，突出地方特色,，落實(shí)“管”“疏”“治”工作機(jī)制。組建“商丘市家庭教育講師團(tuán)”,，創(chuàng)建“家校共育 從愛出發(fā)”家庭教育公眾號,，開設(shè)家庭教育云課堂并錄制系列課程，針對不同學(xué)段家長的責(zé)任,、教養(yǎng)重點(diǎn)與方式等特點(diǎn),，開設(shè)專題公益線上課程，并借助媒體宣傳平臺廣泛傳播,。常態(tài)化開展“愛心傳遞 情暖校園”主題活動,，持續(xù)推出形式多樣、內(nèi)容豐富的系列主題教育活動,，全力營造溫馨和諧的校園與家庭氛圍。

　　“目前,，我市心理健康教育在工作結(jié)構(gòu)上由松散向緊密型轉(zhuǎn)化,，在實(shí)踐上由各部門獨(dú)立到多部門聯(lián)動,，在理念上由單一教育走向多元服務(wù),?！笔薪逃w育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,，未來,，我市將加強(qiáng)與政府機(jī)關(guān)、衛(wèi)生機(jī)構(gòu),、社會團(tuán)體,、公共文化機(jī)構(gòu)以及街道社區(qū)的深度合作和聯(lián)系，全力推動學(xué)校教育向家庭與社會教育延伸拓展,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?！靶〗逃迸c社會“大課堂”的優(yōu)勢互補(bǔ)、協(xié)同發(fā)力,，奮力構(gòu)建起縱橫交織,、全面覆蓋的中小學(xué)心理教育體系,，為全市中小學(xué)生的心理健康成長筑牢堅(jiān)實(shí)防線,，助力他們在陽光下茁壯成長,，綻放絢麗青春光彩,。