“讓青少年健康成長，是國家和民族的未來所系。進入新時代,，共青團要把希望工程這項事業(yè)辦得更好,，努力為青少年提供新助力,、播種新希望。”2019年11月19日，在希望工程實施30周年之際,，習(xí)近平總書記發(fā)來深情寄語。

　　自1989年至今,，35年風(fēng)雨歷程,，這項以“希望”命名，以改善貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施,、救助貧困地區(qū)失學(xué)少年重返校園為初衷的社會公益事業(yè),，傳遞了黨的溫暖，點亮了數(shù)以百萬計青少年的夢想和未來,。

　　從地方到中央,，習(xí)近平時刻把青少年教育培養(yǎng)放在心中重要位置，始終對希望工程念茲在茲,，留下一個個感人故事。

　　“大力支持,、積極參與希望工程”

　　“冬梅很勵志,，考上福建師范大學(xué)了，我很高興,。一個貧困家庭走出一個大學(xué)生不容易,，我離開福建，縣里的同志要替我多給予關(guān)心照顧,，讓孩子在大學(xué)里更好地成人成才,。”2002年10月,，離開福建到浙江任職前,，習(xí)近平特別叮囑平潭縣的同志照看林冬梅,。

　　1994年，就讀于福建省平潭縣新門希望小學(xué)的林冬梅,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,，但因家里貧困交不上學(xué)費。習(xí)近平在福建工作期間,，通過希望工程對接資助了這名貧困失學(xué)兒童,。

　　按照當(dāng)時規(guī)定，受助學(xué)生小學(xué)畢業(yè)后,，資助人可以不再提供資助,。但連續(xù)12年，習(xí)近平一直資助林冬梅,，直到大學(xué)畢業(yè),。

　　直到今天，林冬梅還記得,，30年前的那一天,，習(xí)叔叔冒雨到她家里看望，和藹地對她說：“你好好地努力學(xué)習(xí),，不用擔(dān)心學(xué)費交不起,，我就是來幫助你的”“參加希望工程幫助瀕臨失學(xué)的孩子重返校園，是我們應(yīng)盡的責(zé)任,。參與的同時,，自身也深受教育”。

　　一番語重心長的話,，溫暖了林冬梅的心,，點燃了貧困學(xué)子成長成才的希望。

　　八次看望,、五次回信,，習(xí)近平的關(guān)心關(guān)懷始終指引著林冬梅的成長之路?！傲?xí)叔叔在我心中播下了希望,、奮斗、感恩的種子,，教會了我踏實成長,、自立自強，教會了我關(guān)愛他人,、回饋社會,。”參加工作后,，林冬梅通過希望工程資助了許多貧困地區(qū)的孩子,，將這份關(guān)愛傳遞下去,。

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”“扶貧必扶智”……無論在地方還是中央工作,，習(xí)近平始終牽掛著山區(qū)孩子的健康成長,。他深知，只有打破“窮”和“愚”的惡性循環(huán),，“弱鳥”才能展翅高飛,。

　　寒冬時節(jié)，陜西省延安市楊家?guī)X革命舊址旁的楊家?guī)X福州希望小學(xué)內(nèi),，朝氣蓬勃的學(xué)生們在操場上跑步鍛煉,、笑聲不斷。

　　2015年春節(jié)前夕,，習(xí)近平總書記來到這里,，留下滿懷深情的囑托：“教育很重要，革命老區(qū),、貧困地區(qū)抓發(fā)展在根上還是要把教育抓好,，不要讓孩子輸在起跑線上?！?/p>

　　這所小學(xué),，習(xí)近平曾兩次通信、兩次到訪,，有著特殊緣分,。

　　早在1995年，時任福州市委書記習(xí)近平發(fā)起“千家企業(yè)建千?！睈坌幕顒?，楊家?guī)X小學(xué)獲助重建。當(dāng)年3月,，習(xí)近平給學(xué)校校長寫來一封信,。信中說：“有機會通過捐建希望小學(xué)與你們建立聯(lián)系，很高興,。幫助老區(qū),、貧困地區(qū)發(fā)展教育事業(yè)，解決學(xué)生入學(xué)困難問題,，是實現(xiàn)共同富裕的一個重要方式，也是新時期扶貧工作的一項富有意義的內(nèi)容,?！?/p>

　　當(dāng)年4月，習(xí)近平在福州出席楊家?guī)X福州希望小學(xué)捐建儀式,，指出“希望工程作為文明工程和人才工程,，功在當(dāng)代,、利在千秋”“讓在同一藍天下的少年兒童共同擁有一個美好的今天與明天”。

　　在梁家河,，辦掃盲班,；在正定，為山村小學(xué)捐款,；在福建,，啟動實施“閩寧萬名失學(xué)兒童救助工程”；在浙江,，要求設(shè)立“希望工程”基金,，保證民工子女有學(xué)上、上得起學(xué),；在上海,，囑咐希望工程繼續(xù)努力……

　　一路走來，習(xí)近平身體力行,，傳遞真情和溫暖,，用“希望”的光芒照亮莘莘學(xué)子成長成才之路。

　　在習(xí)近平總書記心中,，希望工程在助力脫貧攻堅,、促進教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長,、引領(lǐng)社會風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用,。他強調(diào)，各級黨政機關(guān)工作人員,、社會各界人士都要大力支持,、積極參與希望工程。

　　35年來,，平均每天有580多名困難孩子得到希望工程資助,。希望工程鍥而不舍地追求一個樸素目標(biāo)：讓每個孩子不再因為貧窮而失去課堂。

　　“不能讓孩子們輸在起跑線上”

　　“看到來信,，我回想起20年前為你們學(xué)校培土奠基的情景,。”

　　今年“六一”國際兒童節(jié)前夕,，四川省南充市嘉陵區(qū)之江小學(xué)的學(xué)生們收到了習(xí)近平總書記情真意切的回信,。

　　之江小學(xué)的前身是半山腰上的一所山區(qū)小學(xué)。山高路陡,、校舍老舊,，學(xué)生上學(xué)要走很遠的山路，一些孩子天不亮就得出門上學(xué)。

　　2004年初,，在國家東西部協(xié)作機制下,，之江小學(xué)成為浙江在南充援建的160多所希望小學(xué)之一。那年5月,，時任浙江省委書記習(xí)近平來到這里為學(xué)校奠基,，殷殷囑托“要把這座學(xué)校建好，讓山村里的孩子早日成才”,。

　　澆花澆根,，育人育心。如今的之江小學(xué)圖書室,、種植園,、塑膠跑道等硬件設(shè)施一應(yīng)俱全。校園內(nèi),，一塊鐫刻“感恩”二字的大石頭格外醒目,，上面還有兩排小字：“浙江省對口援建，銘記2004年5月17日”,。

　　貧困落后地區(qū),、生活困難家庭的孩子教育問題，習(xí)近平總書記始終牽腸掛肚,。

　　“我到一些貧困地方去看,，有的孩子都七、八歲了,，還在家里待著,，沒有上學(xué)。貧困地區(qū)教育一定要搞上去,，不能讓孩子輸在起跑線上,，要讓他們有受教育的機會，有上大學(xué)的機會,，再過十年八年能夠成為致富能手,，起碼有本事掙到飯吃，不至于再過窮日子,?！?/p>

　　2018年農(nóng)歷新年前夕，習(xí)近平總書記來到四川省涼山彝族自治州昭覺縣三岔河鄉(xiāng)三河村考察,。當(dāng)要離開村子的時候,，兩個彝族小朋友大聲喊道：“習(xí)爺爺，再見,?！笨倳浵蛩麄儞]揮手說：“小朋友,，再見”,，并對隨行的有關(guān)負責(zé)同志說：“小孩的教育不要輸在起跑線上,。”

　　孩子家外墻上用彝語和漢語書寫的標(biāo)語好像為這一幕做了生動的注腳——“江河流不盡,，知識學(xué)不完”,。

　　“孩子有沒有學(xué)上”“孩子書讀得怎么樣”“孩子在哪里上學(xué)”……這些年來，習(xí)近平總書記走村入戶,、訪貧問苦時,，看到家里有孩子就悉心詢問。他一遍遍強調(diào)“讓貧困地區(qū)每一個孩子都能接受良好教育”“下一代要過好生活,，首先得有文化”,。

　　教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策。聚焦教育扶貧,，拓展幫扶內(nèi)涵,，也是希望工程的不懈追求。

　　安徽省金寨縣,，是我國第一所希望小學(xué)所在地,，也是“大眼睛”蘇明娟的家鄉(xiāng)。改變“大眼睛”們命運的希望工程,，正是從這里“萌發(fā)”,。

　　2016年4月，習(xí)近平總書記來到金寨考察,，走進貧困戶陳澤申家,。聽說陳澤申的孫子即將高考，總書記問起孩子的學(xué)習(xí)情況,，強調(diào)要做好教育扶貧,，不能讓孩子們輸在起跑線上，教育跟不上世世代代落后,，學(xué)一技之長才能有更好保障,。

　　如今，陳澤申的孫子已大學(xué)畢業(yè)留在合肥工作,。金寨縣希望小學(xué)也從“蝸居”于祠堂變?yōu)閾碛袃蓚€校區(qū),、數(shù)棟校舍的現(xiàn)代化學(xué)校。

　　“總書記所說的‘不能讓孩子們輸在起跑線上’讓我深有感觸,，教育給予‘志’與‘智’在貧瘠土地生根發(fā)芽的可能和空間,。”從希望工程的受益者到踐行者,，“蘇明娟助學(xué)基金”的發(fā)起人蘇明娟見證了山區(qū)“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的蝶變,。

　　從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興,，教育幫扶及希望工程的使命也從“救助”向“救助-發(fā)展”轉(zhuǎn)變，從物質(zhì)到精神,，德智體美勞全面培養(yǎng),，讓農(nóng)村孩子同等享受充滿生機的教育，擁抱更多人生出彩的機會,。

　　知識托舉人生,，教育點亮希望，這不僅改變了無數(shù)個“大眼睛”的命運,，也承載和托起了教育強國與民族復(fù)興的夢想,。

　　“為青少年提供新助力、播種新希望”

　　走進陜西省銅川市照金鎮(zhèn)北梁村,，群山環(huán)抱中,，幾座紅色教學(xué)樓格外醒目。書聲瑯瑯,、歡聲笑語,，讓這里充滿朝氣。

　　數(shù)十年前,，這所學(xué)校校舍破敗,，學(xué)生冬天上學(xué)還得自備火盆取暖。2000年,，這里重建為北梁希望小學(xué),。十多年后，新建教學(xué)樓,，希望工程再次捐贈100萬元,。

　　2018年兒童節(jié)前夕，聽說學(xué)校即將恢復(fù)為完全小學(xué),，孩子們在校能喝上直飲水,、洗上熱水澡，習(xí)近平總書記非常高興,，給孩子們回信,，鼓勵大家“懷著一顆感恩的心，珍惜時光,，努力學(xué)習(xí),，將來做對國家、對人民,、對社會有用的人”,。

　　總書記的諄諄教誨，滋養(yǎng)著幼小的心靈,，孕育著無邊的夢想,。要當(dāng)科學(xué)家,、解放軍、醫(yī)生……每每說到夢想,，小伙伴們總是可以談?wù)摵芫谩?/p>

　　如今,，學(xué)校更名為照金北梁紅軍小學(xué)。教學(xué)樓樓頂上“托起明天的太陽”七個大字十分醒目,。這也正是對希望工程的生動詮釋,。

　　愛心托舉希望，希望成就未來,。

　　截至2024年10月底，全國希望工程共援建希望小學(xué)21141所,，資助家庭經(jīng)濟困難學(xué)生750余萬人,。千千萬萬個孩子因希望工程的幫助，心懷感恩,、努力學(xué)習(xí),，書寫著更美好的明天。

　　百年大計,，教育為本,。教育大計，教師為本,。

　　2019年4月,，冒著早春細雨，習(xí)近平總書記沿著蜿蜒的山路,，輾轉(zhuǎn)3個多小時來到重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村,。

　　“支教多長時間了？”“現(xiàn)在工資水平和縣城或者其他地方比怎么樣,？”“多長時間能回一次家,？”……中益鄉(xiāng)小學(xué)操場上，習(xí)近平總書記暖人心扉的關(guān)懷,，讓老師們倍覺親切,。

　　當(dāng)聽到教師馬影翠曾是中益鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)生，大學(xué)畢業(yè)之后選擇回到母校教書育人,，總書記高興地說：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉(xiāng)村教師,，為我們的國家、為我們的家鄉(xiāng)培養(yǎng)這些優(yōu)秀的后代,?！?/p>

　　沿著總書記指明的方向，“希望工程教師培訓(xùn)”項目努力提高農(nóng)村小學(xué)教師的教育教學(xué)水平,；“希望鄉(xiāng)村教師”項目吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生志愿者支教,，將更豐富多樣的課堂跨越群山,、送入村小……

　　植根尊師重教傳統(tǒng)，希望工程堅持既“走出去”又“請進來”,，以多種舉措為學(xué)校和教師賦能,，不斷拓展這一以助學(xué)為宗旨的公益項目新的維度。

　　在希望工程助力下,，越來越多鄉(xiāng)村教師耕耘在希望的田野,，更好地幫助孩子們開蒙啟智、筑夢未來,。

　　2007年,，上海希望工程倡議“捐建希望工程紅軍小學(xué)”，得到市民積極響應(yīng),，涌現(xiàn)出許多動人故事,。老革命方耀熊夫婦一生簡樸，卻拿出全部積蓄100萬元奉獻愛心,；退休職工浦幼源賣掉了自己的一處住宅,，捐出25萬元援建學(xué)校……

　　圍繞這項工作,，時任上海市委書記習(xí)近平作出重要批示,，叮囑“把實事做實，好事辦好”,，并稱贊“上海市的希望工程工作十?dāng)?shù)年如一日,，聚沙成塔，集腋成裘,，成效明顯”,。

　　沙石雖小，匯聚夯實可成巍巍巨塔,；微光雖弱,，萬千集聚終能璀璨閃耀。

　　正如習(xí)近平總書記所指出的,，希望工程“架起了愛心互助和傳遞的橋梁”,。

　　截至2024年10月底，全國希望工程已累計接受捐款229.64億元,。數(shù)字背后,，是億萬善舉的匯聚，更是愛心希望的綿延,。

　　“全黨全社會要繼續(xù)關(guān)注和支持希望工程,，讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會主義大家庭的溫暖，努力成長為社會主義建設(shè)者和接班人,?！毕Ｍこ虒嵤?0周年之際,，習(xí)近平總書記的寄語情深意長，指引這項播種“希望”的公益項目助力更多青春之花絢麗綻放,。

　　追夢沒有止境,，護航希望的步伐就不會停止。新時代新征程,，更多溫暖的故事將繼續(xù)書寫,。

　　（新華社北京12月26日電）