日前,，在寧陵縣組織的公務(wù)員培訓(xùn)班座談交流會上,，學(xué)員們結(jié)合入職以來自身工作和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談問題、說訴求,。寧陵縣委組織部公務(wù)員管理辦公室負(fù)責(zé)人與學(xué)員面對面交談溝通，傾聽訴求、征求意見，幫助學(xué)員解決工作和生活中存在的問題,。

　　近年來，寧陵縣堅持科學(xué)系統(tǒng)謀劃推進公務(wù)員培訓(xùn)工作,，以“兩項清單”“三大課堂”“三個平臺”為抓手,，提升新錄用公務(wù)員培訓(xùn)質(zhì)效，著力打造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化公務(wù)員隊伍,。

　　制定“兩項清單”,，優(yōu)化培訓(xùn)機制。精確編制需求清單——區(qū)分不同層次,、不同崗位的干部類型,，通過單位推薦、組織把關(guān),，結(jié)合公務(wù)員平時考核等方式甄別參訓(xùn)學(xué)員，點名調(diào)訓(xùn)培養(yǎng)潛力大,、培訓(xùn)需求強烈的公務(wù)員,；針對公務(wù)員培訓(xùn)中存在的供需不匹配問題，堅持調(diào)研下沉,，全面收集并細(xì)致分析基層公務(wù)員的培訓(xùn)需求,，量身打造個性化的培訓(xùn)清單。精準(zhǔn)制定項目清單——圍繞公務(wù)員初任培訓(xùn),、任職培訓(xùn),、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)、在職培訓(xùn),，科學(xué)制訂培訓(xùn)實施方案,，確定培訓(xùn)主題和課程，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容,，推動培訓(xùn)由粗放型向精準(zhǔn)型轉(zhuǎn)變,、由注重數(shù)量向注重質(zhì)量轉(zhuǎn)變。

　　構(gòu)建“三大課堂”,，提升能力水平,。上好黨性錘煉的“必修課”——充分利用紅色資源這本“活教材”，積極打造“實景課堂”,，以實物,、實景、實例,、實事為載體,，組織新入職公務(wù)員開展實地參觀革命文物、沉浸體驗歷史現(xiàn)場等活動，確保理論教育和實踐培訓(xùn)有效結(jié)合,，讓年輕干部在活動中增強黨性,。上好崗位勝任“業(yè)務(wù)課”——邀請相關(guān)專業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)，通過“理論講解+現(xiàn)場互動答疑”的方式,，圍繞政策解讀這一核心,，幫助新入職公務(wù)員填補知識盲區(qū)、強化能力弱項,、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),、完善知識體系。上好廉政教育“紀(jì)律課”——依托寧陵縣反腐倡廉警示教育展廳,、家風(fēng)館等廉潔教育陣地,，把紀(jì)律教育、警示教育和黨性教育,、廉潔教育貫通起來,，不斷推動年輕公務(wù)員夯實黨性根基、筑牢思想防線,。

　　用好“三個平臺”,，鞏固教育成效。用好網(wǎng)絡(luò)新平臺——利用“學(xué)習(xí)強國”學(xué)習(xí)平臺,、河南干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等平臺,，通過線上自學(xué)、線下互動討論以及問題專項輔導(dǎo)等培訓(xùn)方式,，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的公務(wù)員全方位培訓(xùn)體系,。用好現(xiàn)場教學(xué)點平臺——依托寧陵黨性教育基地等現(xiàn)場教學(xué)點，開展“黨史潤初心”,、重溫入黨誓詞,、講述紅色故事等黨性教育活動，采用“課堂教學(xué)+現(xiàn)場觀摩”的模式,，用身邊的人,、身邊的經(jīng)驗教育培訓(xùn)公務(wù)員，打造具有寧陵特色的公務(wù)員教育培訓(xùn)品牌,。用好實踐歷練平臺——根據(jù)縣委中心工作需要,，開展“五個戰(zhàn)場大練兵”活動，有計劃地選派綜合素質(zhì)好,、有培養(yǎng)潛力的年輕干部到農(nóng)村基層,、信訪維穩(wěn)、脫貧攻堅,、巡察工作,、項目建設(shè)“五個戰(zhàn)場”進行一線練兵,，對在基層一線、重點項目中表現(xiàn)突出的公務(wù)員優(yōu)先提拔重用,，切實激發(fā)新錄用公務(wù)員干事創(chuàng)業(yè)熱情,。