2000年9月，曹艷玲帶著小時候的夢想,，走進了睢陽區(qū)勝利小學,，站在了夢寐以求的三尺講臺,，開始了愛與責任的人生旅途。

　　愛校如家,、愛生如子,，曹艷玲一直履行著人民教師的神圣職責，用實際行動踐行著“立德樹人”的誓言,，用飽滿的工作熱情詮釋著“踔厲奮發(fā),，守望初心”的諾言。她用永不放棄的愛心贏得家長的信任,，用頑強拼搏的精神贏得最炫麗的彩虹,。

　　曹艷玲以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識,，時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢,。課堂上以學生為主體，注重師生互動,、信息技術與教學的融合,，不斷探索最佳的教學方法。

　　2016年3月,，班里有個學生叫楊佳銳,，性格內(nèi)向，上課很少回答問題,。曹艷玲把她叫到辦公室,，不說學習情況，和她聊喜歡看的電視,、喜歡看的書,，聊班級趣事，夸她的優(yōu)點,，楊佳銳漸漸露出了開心的笑容,。曹艷玲就引導楊佳銳把優(yōu)點用到課堂思考和學習上,，鼓勵她鼓起勇氣，多回答問題,，一定會很出色,。一段時間過去，楊佳銳不再感到自卑,，成績一步步上升,。2019年10月，學生蘇樂琪不愛學習,，不知道怎樣和別人交流,。曹艷玲了解情況后，就用愛心去感化,、激勵她,，要求其他同學多幫助、關心蘇樂琪,，不能有歧視現(xiàn)象,。通過曹艷玲的努力、家長的配合,，蘇樂琪的毛病漸漸改掉了,，開始好好學習，在家里也聽話了,。

　　為了提升教育教學能力,，促進專業(yè)水平發(fā)展，她用心投入到各種教學研究活動中,。2011年9月,，曹艷玲參與《小學數(shù)學大班額教學策略的實驗與研究》、2018年7月《針對小學生“畫平面圖形的高”時常出現(xiàn)問題的研究》,、2020年10月《小學數(shù)學常態(tài)課堂探究性學習實效的提高策略研究》等課題研究獲得了省,、市一等獎。2022年8月,，她主持的市級課題《小學數(shù)學中高年級培養(yǎng)學生合作學習能力的行動研究》已經(jīng)立項,。

　　曹艷玲時刻以自我的美麗浸染著學生，以自我的汗水澆灌著學生,，以自我的付出成就著學生,。執(zhí)著的努力換來了喜悅的成果。2014 年9月,，曹艷玲被評為睢陽區(qū)優(yōu)秀教師,；2018年9月，被評為商丘市優(yōu)秀班主任,； 2017年4月,，被評為商丘市名師,；2018年3月，被評為商丘市師德模范,；2018年8月,，被評為河南省骨干教師；2021年5月,，被評為河南省名教師,。