我們都知道,，閱讀不僅可以豐富人們的知識(shí),、開(kāi)闊人們的眼界，還可以提升人們的想象力,、改善人們的思維品質(zhì),、提升人們的創(chuàng)造能力。然而,，智能手機(jī)的普及,、網(wǎng)絡(luò)游戲的出現(xiàn)，在一定程度上擠占了國(guó)人的閱讀時(shí)間,。

　　對(duì)此，各地以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，紛紛開(kāi)展誦讀大賽,、圖書(shū)推優(yōu)、閱讀經(jīng)典,、書(shū)評(píng)征集等形式多樣的閱讀活動(dòng),，為公眾奉上了一套套“文化大餐”。不過(guò),，僅靠“世界讀書(shū)日”轟轟烈烈地搞幾場(chǎng)活動(dòng),，恐怕只是熱鬧一時(shí)。因此,，各地都應(yīng)該從思想上意識(shí)到全民閱讀面臨的巨大挑戰(zhàn),，從行動(dòng)上采取創(chuàng)新手段引導(dǎo)全民提高閱讀興趣，把一些“讀書(shū)日”的品牌活動(dòng)貫穿全年,，真正讓閱讀成為人們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔幕蟛汀?，讓廣大群眾在閱讀中增強(qiáng)文化獲得感、幸福感,。

　　一是要做好閱讀材料的推薦,。各地的宣傳文化部門要發(fā)揮主導(dǎo)作用，采取多種形式向公眾宣傳閱讀的積極意義,，與相關(guān)的出版社,、學(xué)習(xí)APP平臺(tái)一道向公眾提供推薦一些內(nèi)容健康向上、表達(dá)方式深入淺出,、知識(shí)范例豐富多彩的經(jīng)典著作,、科普讀物、歷史書(shū)籍,、理論輔導(dǎo)等好書(shū)或網(wǎng)站,，從而讓更多的優(yōu)秀作品成為公眾“文化大餐”中的“硬菜”,，成為熱心讀者喜愛(ài)的“主食”。

　　二是要做好閱讀環(huán)境的營(yíng)造,。閱讀思考需要有一個(gè)安靜的環(huán)境,，而各級(jí)各類圖書(shū)館、各單位的職工書(shū)屋,、各鄉(xiāng)村的農(nóng)村書(shū)屋等無(wú)疑是一個(gè)好去處,，而對(duì)一些缺少讀書(shū)場(chǎng)所且網(wǎng)絡(luò)信號(hào)弱的山區(qū)或偏遠(yuǎn)地區(qū)，當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)部門不妨組織出版社或當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店建設(shè)流動(dòng)書(shū)屋,，并根據(jù)群眾需要定期更換書(shū)籍,，讓更多人在方便、溫馨的閱讀環(huán)境中觸摸古今,、增長(zhǎng)知識(shí),，交流思想、鑒往知來(lái),。

　　三是要做好閱讀活動(dòng)的組織,。相關(guān)部門要針對(duì)快餐式閱讀、碎片化閱讀和隨機(jī)性閱讀的變化趨勢(shì),，抓住“世界讀書(shū)日”這一契機(jī),，除組織系列集中宣傳活動(dòng)外，還可組織開(kāi)展閱讀進(jìn)學(xué)校,、進(jìn)機(jī)關(guān),、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū),、進(jìn)軍營(yíng)等活動(dòng),，并將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀、暢銷書(shū)籍漂流,、網(wǎng)上閱讀征文等“世界讀書(shū)日”期間組織的品牌活動(dòng)貫穿全年,，為公眾的日常閱讀烹飪出一道道“美味佳肴”。

　　總之,，全民閱讀是一項(xiàng)群眾性文化基礎(chǔ)建設(shè)工程,，關(guān)系到優(yōu)秀文化的弘揚(yáng)傳承，關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興,。各地不妨以“世界讀書(shū)日”為契機(jī),，以創(chuàng)新的手段組織豐富的全民閱讀活動(dòng)，讓公眾在享用豐富的“文化大餐”中用心去品味歷史和現(xiàn)實(shí),，從而提高全民族的綜合素質(zhì),。