進入4月,，各級各類學校的招生信息又開始紛至沓來,，其中,，幼小銜接就是家長們普遍關(guān)注的一個熱點,。近日,，浙江省寧波藝術(shù)實驗學校在明湖校區(qū)舉行了一場特殊的幼小銜接沙龍,，沙龍的重點不在于一年級孩子該學會多少拼音,、讀多少本書,，而是邀請了眼科,、牙科專家,，和家長們一起探討書桌該怎么放、寫字該怎么坐,、牙齒該怎么刷……沙龍吸引了幾百名家長,，有家長發(fā)自內(nèi)心地說：“這樣的幼小銜接沙龍應(yīng)該多一點?！?/p>

　　通俗地說,，幼小銜接就是幼兒園和小學兩個不同教育階段的一種過渡，也是兒童成長過程中的一個轉(zhuǎn)折,。對于很多兒童來說,，幼小銜接能否平穩(wěn)過渡至關(guān)重要，因而家長們往往都十分關(guān)注和重視孩子的幼小銜接,。

　　但在我們的實際生活中,，很多家長卻對幼小銜接產(chǎn)生了錯誤的認知，總以為幼小銜接就是單純的“知識銜接”,，總以為孩子上學前學得越多,，上學后就越有優(yōu)勢。很多家長在私底下也相互“大比拼”：孩子上學前學會了多少個拼音,、會認寫多少個漢字,、讀了多少本書、會不會算簡單的數(shù)字加減,、認識了多少個英語單詞……于是,，有的家長便把孩子送入了語文、數(shù)學,、英語等學科類的幼小銜接培訓班里,，“逼迫”孩子學拼音,、學認字、學數(shù)字加減,、學英語單詞等等,。這說明，很多家長都誤解了幼小銜接的真正意義,。

　　筆者認為,，此次寧波藝術(shù)實驗學校邀請眼科、牙科專家,，和家長們一起探討書桌該怎么放,、寫字該怎么坐、牙齒該怎么刷……這樣的幼小銜接無疑是“正確的銜接方式”,。一方面,，通過這樣的幼小銜接，孩子能學到更多的生活小常識,，這對孩子從幼兒園進入小學之后的生活和學習,，顯然是大有裨益的。另一方面,，這樣的幼小銜接以傳授生活小常識為主,，不涉及學科類知識的傳授，自然也就能避免孩子陷入?yún)拰W,、懼學之中,。可以說,，這樣的幼小銜接好處多多,，值得點贊，值得提倡,。