近日,，商丘市第一高級中學在黨員活動室組織召開2023年新老高三教師經(jīng)驗交流座談會,。黨委書記、校長牛超,，領導班子成員,，教務處、教研處,、年級負責人以及新老高三部分教師代表參加,。

會上，歸德路校區(qū)教務處主任崔思偉匯報了學校2023年高招錄取情況,，以及在一本院校的錄取人數(shù)和比率,。而后，老高三年級主任和教師代表李建設,、陳濤,、曹海珍等11名老師在發(fā)言中從不同角度介紹了各學科在復習備考中的經(jīng)驗做法，提出要嚴抓規(guī)范管理,、細化責任落實等具體措施,。由新高三代表李祖明、馬錦棟,、郭永等5位教師作了表態(tài)發(fā)言,，表示將深刻認識我校教育質(zhì)量提升存在的問題和不足，發(fā)揚優(yōu)勢,，補齊短板,，強化弱項，制定切實可行改革措施,，從嚴從細抓好高三工作,。

牛超作總結講話。她強調(diào)提高教育教學質(zhì)量的關鍵在于轉(zhuǎn)變思想觀念、建立激情課堂,、最大限度調(diào)動學生的積極性和主動性,，并對下一步工作開展提出要求：一是轉(zhuǎn)變觀念，導航人生,。教師要引導學生從“苦學”的高壓態(tài)勢轉(zhuǎn)變?yōu)闃穼W樂思,，培養(yǎng)學生的興趣和感受取得進步的愉悅，建立和悅的師生關系,，使學生眼,、手、腦,、心聯(lián)動,，進而實現(xiàn)成績的飛躍。二是用激勵教育法激活成長動力,。利用周一班會等時間,，用好教師激勵、誓言激勵,、目標激勵,、同伴激勵、自我激勵,、師生互相激勵,、家長激勵7種激勵教育方式。三是重點抓好班級成績,。重點抓好“研究教材和課標,，立德樹人”“研究高考試題，把握命題方向”以及提升解題能力,、教育激情和人格魅力,、對學科知識的拆解和組裝能力、命題研究能力,、學法指導能力,、自身素養(yǎng)和境界、課堂教學能力,、構建良好師生關系的能力等十個方面的工作,。四是提高記憶知識的能力。通過先易后難,、模擬場景,、文理知識交叉記憶等記憶方法和途徑，達到長期記憶的目的,。五是提升課堂問題設計能力。要把握設計課堂教學的 12 性，即：目標性,、情景性,、趣味性、環(huán)節(jié)性,、針對性,、應用性、科學性,、創(chuàng)造性,、挑戰(zhàn)性、啟發(fā)性,、生成性,、自主性相統(tǒng)一。六是讓試卷講評課,、習題課變?yōu)樽钣行艿恼n堂,。要認識考試的目的：讓學生愛上考試、回頭看還有哪些問題,、對知識查漏補缺,、自我調(diào)研；要把握好探究解決問題的途徑：激勵評價,、診斷問題,、有效解決、教學反思,。希望全體新高三團隊成員進一步轉(zhuǎn)變觀念,，優(yōu)化工作方式方法，以高度的行動自覺,，精準嚴實的工作作風,，百尺竿頭更進一步，創(chuàng)造2024年高考新輝煌,。