近年來,,寧陵縣教體局在落實“雙減”政策的前提下,,堅持立德樹人根本任務,,“減負不減質”,,五育融合引領,多措并舉賦能基礎教育高質量發(fā)展,。
聚焦學前教育優(yōu)質普惠,。學習貫徹《幼兒園保育教育質量評估指南》,加快公辦幼兒園建設,,重點建設好鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園,,完成新建公辦幼兒園3所、改擴建公辦幼兒園2所的年度目標任務,,力爭全縣學前三年毛入園率達到93%,。鼓勵和支持有條件的幼兒園積極爭創(chuàng)市級示范幼兒園。引導幼兒園堅持以游戲為基本活動,,實施科學保教,,防止和糾正“小學化”傾向,,進一步提升科學保教水平。
聚焦義務教育優(yōu)質均衡,。健全評價標準,改進評價方式方法,,促進學生德智體美勞全面發(fā)展,。每學年至少召開1次教職工代表大會,每學期至少召開1次家長委員會會議,。深入開展“一訓三風”培育弘揚活動,,增強學校文化的感染力凝聚力。采取嚴格控制起始年級班額,、新建學校,、優(yōu)質學校擴容、建立長效機制等措施化解大班額,。持續(xù)抓好中心小學與教學點的一體化辦學工程,,做到中心小學和教學點統(tǒng)一教學管理、經費管理和教師管理,,強校帶動弱校,,促進全縣義務教育優(yōu)質均衡。
聚焦高中教育優(yōu)質特色,。依托鄭州市一中和鄭州市第十一中學,,積極主動接受幫扶工作。在保證開齊開好必修課的基礎上,,適應學生特長優(yōu)勢和發(fā)展需要,,提供分層分類、豐富多樣的選修課程,,形成辦學特色,。指導做好選課走班工作,選用選課走班服務平臺,,為學校開展選課走班提供技術支撐,。
聚焦特殊教育優(yōu)質融合。健全殘疾兒童少年入學數(shù)據(jù)核對機制,,摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù),,落實“一人一案”,采取特殊教育學校就讀,、隨班就讀,、送教上門等形式做好教育安置,多措并舉提升特殊教育學校教育教學質量和送教上門服務質量,,切實保障適齡殘疾兒童少年接受義務教育,。健全特殊教育體系,,持續(xù)提高殘疾兒童義務教育普及水平,加大學前教育和高中階段特殊教育學位供給,。