春風化雨,，以美育人,，美育是一種獨特的教育方式,。商丘市第一實驗小學始終重視對學生的美育教育,，11月中旬起,，該校音樂組全體教師針對不同年級學生精心設計并開展了歷時3周的美育大講堂,，為學生提供了一場場視聽結合的美育盛宴,。

合唱作為一種群體藝術,，需要具備很強的團隊精神與責任感,。而歌唱又能讓孩子們得到美的熏陶,，從而形成良好的習慣和氣質。趙光麗老師給六年級的孩子普及了什么是合唱,，合唱的種類及演唱形式,。趙光麗帶領大家一起欣賞了不同種類的合唱歌曲，并現(xiàn)場彈奏鋼琴,，讓全體學生一起歌唱《商丘市第一實驗小學校歌》,，在歌聲中讓孩子們感受合唱的藝術魅力，不僅增強了學生的團隊意識和愛國主義精神,，同時,，也培養(yǎng)了學生善于發(fā)現(xiàn)美、欣賞美,、創(chuàng)造美的能力,，真正將美育落地生根。

戲曲是中華民族最富有特色的文化形式,，它融合了幾千年的文化藝術精華,，具有極高的審美價值,。孟筱丹老師給五年級學生講述了戲曲的起源、戲曲的五大劇種及其各自的藝術特點,。孩子們在一個個寫滿中華厚重歷史文化的視頻中,，豐富了對中國歷史的了解，加深了對祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛,。通過對戲曲作品的賞析,，感受到傳統(tǒng)戲曲的魅力，提高了孩子們對戲曲的興趣,，堅定了文化自信,，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)揚奠定了基礎。

舞蹈是在一定的空間和時間中展示的視覺藝術,，以有韻律的人體動作為主要的表現(xiàn)手段,。陳子慧老師為四年級的學生帶來了不同風格的舞蹈欣賞，通過觀看,、解析舞蹈視頻不僅引導學生了解了不同舞種的表演形式和藝術價值,，還加入了學生喜愛的課桌舞，極大地調動了學生的學習積極性,，帶領學生在欣賞中親身感受和體驗了舞蹈藝術帶來的情緒價值,。最后，陳老師邀請了四年級有舞蹈基礎的孩子進行了舞蹈表演,，讓學生們更加直觀地感受到了舞蹈藝術的魅力，極大地提升了學生對舞蹈藝術的興趣和學習熱情,。

影視音樂是指為影視作品而存在的音樂,，它不是純音樂，又不等于依附于影視的音樂,。祝東亞,、鄭雪平兩位老師根據孩子們的年齡特點讓孩子們理解了影視音樂的主要構成，結合視頻動畫為孩子們講解了每段音樂在其音樂作品中的意義與藝術價值,。一首首各具特色的音樂,，一段段主題鮮明的影片使孩子們情緒高漲，感受了一場聽覺與心靈的盛宴,。

范涵茹老師和鮑春老師通過簡單,、有趣的視頻以及豐富的講解，讓學生了解了戲曲臉譜的來源,，欣賞了繪畫臉譜的過程,，還了解了臉譜中的色彩分類知識及其每個顏色代表的人物性格特點。通過欣賞臉譜的藝術美,，讓學生感受到了中國戲曲藝術的博大精深,，培養(yǎng)學生對戲曲的欣賞能力,，激發(fā)學生關心、熱愛中國傳統(tǒng)藝術的情感,。

李楊老師和韓蕙青老師根據一年級學生的年齡特點和心理特征為同學們帶來了動畫電影《獅子王》中的音樂插曲欣賞,。電影插曲風格各異、旋律多樣,，加上故事人物跳躍,、歡呼、打鬧的畫面,，讓同學們忍不住跟著一起歡呼雀躍,。教師通過引導學生欣賞電影片段讓學生來感受動畫音樂的魅力，培養(yǎng)學生對音樂的興趣,，為小學音樂教學中全面滲透美育教學而奠定基礎,。

美是純潔道德、豐富精神的重要源泉,?；顒又饕撠熑吮硎荆_展美育大講堂旨在培養(yǎng)學生對藝術的審美能力,，學?！跋蛎蓝校悦烙恕?，以“美”培育學生的素養(yǎng),、滋養(yǎng)學生的心靈、涵養(yǎng)學生的品位,。