學生研學活動出征儀式。

師生在商丘古城參加廣場文藝演出。

俄羅斯伊爾庫茨克國立大學代表團到學校訪問,。

學生在校園內(nèi)寫生,。

學校舉行師德師風演講比賽,。

滿眼生機轉(zhuǎn)化鈞,，天工人巧日爭新。商丘市第四高級中學位于華商之都,、殷商之源的豫東商丘,。這里是全國文明城市、國家衛(wèi)生城市,，活力與魅力兼具,，古韻與今風并存。在這片底蘊厚重,、人杰地靈的熱土上,，歷史悠久的商丘市第四高級中學（以下簡稱市四高），自新的領(lǐng)導班子成立以來,，正在持續(xù)擦亮“特色名?！边@塊金字招牌，為推動商丘市教育高質(zhì)量發(fā)展默默發(fā)力,。

市四高始建于1956年,，是一所以體育、藝術(shù),、俄語等專業(yè)教育為特色的河南省示范性普通高中,，擁有30年體育、藝術(shù)特色辦學經(jīng)驗,。近16年來,，俄語教學特色閃耀。學?，F(xiàn)位于商丘市長江東路,，有在編教職工369人,，占地114畝，建筑面積7萬多平方米?，F(xiàn)有99個教學班,，5400多名在校學生，標準化教學樓,、綜合性辦公樓,、多功能報告廳、塑膠運動場,、籃球場等先進的專業(yè)教學硬件設施一應俱全,。

學校先后獲得“全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術(shù)傳承學校”“全國素質(zhì)教育先進示范?！薄笆着幽鲜∷刭|(zhì)教育示范學?！薄昂幽鲜∫恍Ｒ黄诽厣珜W校”“河南省俄語教育特色學?！薄班嵵菀恢行l(wèi)星聯(lián)校合作示范校”“商丘市體育傳統(tǒng)項目學?！薄吧糖鹗兄行W心理健康教育示范?！薄吧糖鹗械掠ぷ飨冗M單位”“商丘市教育教學先進單位”“商丘市體育藝術(shù)特色高中學校”“河南省教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號,，這些成績彰顯出市四高特色辦學的實踐與成就,，使其成為商丘市高中教育獨樹一幟的金色招牌。

A 黨建引領(lǐng)：助推培根鑄魂

市四高黨委堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,，圍繞“加強黨建,、高質(zhì)發(fā)展、推進改革,、堅守底線”的總體思路,，緊扣學校實際，采取有力舉措,，不斷夯實創(chuàng)建“五星”支部工作基礎,。突出“用黨的建設高質(zhì)量推動特色教育高質(zhì)量發(fā)展”這一中心，聚焦“以標準化建設強基礎,，以品牌化建設強特色”兩個方面,，打牢基層基礎，優(yōu)化政治生態(tài),。

領(lǐng)導班子成員持續(xù)把心思集中在“想干事”上,，把能力展現(xiàn)在“會干事”上，把目標落實在“干成事”上,，對標先進找差距,，鼓足干勁立新功,，圍繞任務想辦法，在工作中敢于挑戰(zhàn),、勇于創(chuàng)新,，不斷提升工作質(zhì)量和效率。近年來,，校黨委為學校辦學謀出路,、想辦法、找途徑,、創(chuàng)特色,，營造出風清氣正、比學趕幫超的學風教風,，提升了校領(lǐng)導班子及中層干部精細化管理水平,，為學校特色教育發(fā)展穩(wěn)中求進保駕護航。

在德育教育方面,，學校充分發(fā)揮思政課程育人作用,，落實立德樹人根本任務。領(lǐng)導班子成員帶頭抓思政教育,、帶頭上講臺講思政課,，明確了新時代黨對思政教師的“六個方面”要求，把引導學生堅定理想信念,、厚植愛國主義情懷作為思政課的必要目標,，全力培育有理想、有追求,、有責任感的時代新人,。

開展班主任綜合素質(zhì)提升培訓。學校每年舉辦班主任經(jīng)驗交流會,、班主任工作論壇等,，幫助班主任提升工作能力。班主任是學生生活的重要引領(lǐng)者,，一言一行都直接影響學生身心發(fā)展,。因此，一方面,，學校開設了一系列有針對性的道德,、業(yè)務引領(lǐng)課程，幫助班主任準確認識自我,、認清職業(yè)定位,、完善生涯發(fā)展規(guī)劃；另一方面,，學校給予他們?nèi)穗H溝通方面的具體指導,，使之與學生,、家長、同事,、領(lǐng)導進行有效溝通,，從而形成和諧人際關(guān)系網(wǎng)。

密切家校合作,，充分利用家校合力促學生健康發(fā)展,。學校每學期定期召開家長會、家委會,，舉辦家長,、學校和家庭教育理論及實踐經(jīng)驗交流會，為家長提供科學育人指導,，幫助家長了解學生的成長需求,，助力家長科學、藝術(shù)地教育孩子,，為學生成長營造健康和諧的家庭教育環(huán)境,。

發(fā)揮校園主陣地功能作用，弘揚新時代正氣,。通過舉辦“請黨放心,，強國有我”主題征文和讀書日交流會、師生書畫作品展,、遠足研學、志愿服務,、主題團隊會,、師生朗誦比賽、紅歌傳唱等活動,，引導學生在活動中感受,、體驗、理解責任與擔當,，鼓舞學生奮勇拼搏,、篤行不怠。

B 特色之光：點亮學生夢想

市四高致力于人與人之間,、人與團隊之間,、人與校園環(huán)境之間的和諧共榮，不斷建設和完善校園文化,，不斷提升辦學品質(zhì),。在學校教育中注重對師生生命的呵護、人性的關(guān)照和精神的關(guān)懷,。近年來,，學校精心謀劃,、科學管理，打造了一套育人的特色方案,，堅持讓每一位學生都獲得適合自身特長的教育,。

學校緊緊圍繞睢陽區(qū)委“1234N”高質(zhì)量發(fā)展的總體思路，在“精準辦學,、多元發(fā)展,、因材施教、人人成才”教育理念的引領(lǐng)下,，以“黨建引領(lǐng),、德育鑄魂”為核心，堅持立德樹人,，以生為本,，通過“俄語凸顯、藝體競芳,、衛(wèi)星教學,、高效課堂”四驅(qū)并行，努力實現(xiàn)“一切為了學生的發(fā)展”的教育追求,。在這里,，講真善致美，培育師生美好心靈,；求知行合一,，培育師生美言美行；致各美其美,，培育踔厲奮發(fā)青年,；師生攜手，共謀特色成長之路,。

C 國際視野：凸顯辦學特色

會當凌絕頂,，一覽眾山小。學校堅守“辦規(guī)范加特色教育,，育合格加特長人才”的理念,，以國際視野服務學生終身發(fā)展，傾力打造外語教學特色,，不僅加強英語教學管理,，而且為部分學困生找到了外語學習成功的新鑰匙——小語種教學。學校重點加強了與俄羅斯部分高校的對接交流,，凸顯俄語教學特色,。

十數(shù)載寒暑實踐，市四高把俄語特色教學做精做強,，已成為全省俄語教育的一面旗幟,。2007年,，學校在全省率先開辦俄語班，經(jīng)過16年的發(fā)展,，現(xiàn)有俄語專業(yè)教師18名,，均具有大學本科及以上學歷，其中12人以“訪問學者”的身份到俄羅斯留學至少一年,，打造了一支專業(yè)技術(shù)過硬的教師隊伍,。目前俄語生在校規(guī)模已經(jīng)達到22個班級，學生人數(shù)1500余人,。俄語教育規(guī)模和水平在河南省遙遙領(lǐng)先,。16年來，該校為國內(nèi)外高校輸送了大批俄語優(yōu)秀生源,。目前,，莫斯科國立大學、圣彼得堡國立大學,、圣彼得堡建筑設計大學,、巴普洛夫醫(yī)科大學等許多俄羅斯名校都有該校留學生。2022年,，該校劉康同學以俄語單科148分的成績位居全省俄語類考生第一名,，順利考入河南師范大學。該校的俄語特色教學為初中英語不好的學生開辟了一條成才的新路,，受到學生和家長一致好評,。多年來，濟源高級中學,、新蔡縣今是清華園高級中學,、許昌金鼎高級中學、開封十中等十多所學校先后到校學習交流俄語教學和常規(guī)管理的經(jīng)驗,。

D 藝體競芳：續(xù)寫四高輝煌

意遠風雪苦，時來江山春,。藝體教育是市四高的傳統(tǒng)特色,，經(jīng)過近30年的堅持與發(fā)展，已成為市四高教育的一面旗幟,。

近年來,，在“誠信、博學,、求新,、明智”校訓的指引下，該校為學生提供適合不同學生的藝體教育選擇,。既開設美術(shù)班,，也增加藝體專業(yè)課,，還通過藝體社團，發(fā)掘?qū)W生特長,，促進專業(yè)成長,。學校成立了書法社、體育社,、校園樂隊,、合唱團等一系列獨具特色的藝體社團組織，利用每周五下午第三節(jié)課,、第四節(jié)課開展活動,。學校十分注重對學生社團活動的過程管理，優(yōu)先改善活動場所,，保證活動時間,，明確指導教師，做到了人員,、場所,、時間、經(jīng)費“四保障”,。

有了藝體學生的特長加持,，學校承辦了商丘市第36屆世界無煙日主題宣傳活動公益展、商丘市教師合唱團展演等活動,，舉辦了“永遠跟黨走”音樂匯演,、迎“七·一”師生書畫展覽、商丘古城廣場文藝演出,、特色教育成果展演,、慶元旦師生聯(lián)歡會、迎新生文藝匯演等多種活動,，為學生搭建了展現(xiàn)自我的舞臺和提升專業(yè)技能的發(fā)展平臺,，讓學生在創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的“激情歲月”中找到成功的自信與快樂,。激情飛揚的“四十華里遠足”以及“躍動青春綻放國色——最美大課間”活動,、典雅雋永的詩歌誦讀、成人禮儀式等早已成為市四高藝術(shù)體育特色教育的品牌活動,。多彩的活動和多元的評價,，使莘莘學子擁有良好的文化素養(yǎng)。學生們不僅在學校取得了優(yōu)異的成績,，走出校門也同樣光彩奪目,。

學校的體音美專業(yè)課除了配備專業(yè)課教師系統(tǒng)授課外，還依托豐富多彩的社團活動拓展延伸學生的課內(nèi)外體驗。市四高一書書法社成立于2007年9月,，李建華,、李產(chǎn)良兩名專業(yè)書法指導教師均畢業(yè)于知名高校，有深厚的基本功和豐富的教學經(jīng)驗,，開設了書法文化常識,、歷代碑帖作品賞析、楷書隸書臨摹和創(chuàng)作等課程,。近十年,，不少書法專業(yè)考生升入了心儀的大學。

美術(shù)專業(yè)課采取專業(yè)分科教學模式,，既尊重學生的學情,，又能發(fā)揮美術(shù)專業(yè)教師的教學專長。美術(shù)專業(yè)課共開設素描,、速寫,、色彩三科，師資力量20余人,，能充分滿足美術(shù)教學各科需求,。學校每年都安排美術(shù)專業(yè)教師到中央美術(shù)學院、中國美術(shù)學院等高校進行專門的培訓學習,，以教師書畫展的形式匯報自己的學習成果,，對學生起到積極正向的引領(lǐng)作用。同時,，學校還組織專業(yè)教師帶領(lǐng)學生在郊區(qū)或校園內(nèi)進行寫生教學活動,、開展實踐研學；還曾有專業(yè)教師帶領(lǐng)學生赴太行山郭亮村,、鞏義市等地外出寫生,。大自然中的秀美風景、展覽館中的名家畫作,、教師的親自指點,，都讓學生的眼界更加開闊，專業(yè)課的學習也事半功倍,。

學校的音樂專業(yè)有聲樂,、器樂、民族舞三大類,。學校建有音樂教室、琴房,、舞蹈排練廳等專業(yè)配套設施,，購置鋼琴五架。除了本校專業(yè)教師的授課，學校還延請高校專家到校開設講座,，組織學生參加校內(nèi)校外的比賽,，內(nèi)外聯(lián)動，對音樂專業(yè)人才的培養(yǎng)起到了積極的推進作用,。

學校的藝體特色教學讓眾多學子實現(xiàn)了大學夢,，為更多家庭帶來了希望。學校真正成為青年學子厚德篤學,、成長成才的搖籃,。美術(shù)社團成員史新驥、陳凡等考入中央美術(shù)學院,，韓月喬,、劉高品等考入清華大學美術(shù)學院；音樂社團成員石天賜考入中央音樂學院,，曹開泉考入中國戲曲學院,，何琳考入北京電影學院，另有1000余人考入西安音樂學院,、四川音樂學院等其他藝術(shù)院校,；體育社團成員何才源考入上海體育學院，秦永威考入武漢體育學院,，王丹萍考入西安體育學院,，袁嘉考入沈陽體育學院，翟國芳考入河南大學,，樓亞欣考入遼寧師范大學,。學校優(yōu)秀畢業(yè)生劉珂珂榮獲河南省第七屆、第八屆聲樂器樂大賽一等獎,。

E 衛(wèi)星教學：打造雙師優(yōu)勢

他山之石,，可以攻玉。鄭州一中是我省普通高中教育龍頭學校,，擁有我省最優(yōu)質(zhì)的教育資源,。為共享鄭州一中的優(yōu)質(zhì)教育資源，市四高在2010年加盟了鄭州一中衛(wèi)星教學,，市四高衛(wèi)星班與鄭州一中教學班實現(xiàn)同步教學,，即同教材、同教輔,、同教師,、同考練、同作息,，全力打造優(yōu)質(zhì)精品課堂教學,。該校衛(wèi)星班學子共享鄭州一中優(yōu)質(zhì)資源的同時,，最優(yōu)秀學生經(jīng)過選拔可以到鄭州一中學習深造。

F 高效課堂：創(chuàng)新成就夢想

丹心未泯創(chuàng)新愿,，白發(fā)猶殘求是輝,。新的領(lǐng)導班子成立以來，學校致力于“6+1”高效課堂教學模式的創(chuàng)新實踐,?！?”是一節(jié)課的六個環(huán)節(jié)，依次是導（導入新課）,、思（自讀深思）,、議（小組合作學習）、展（激情展示）,、評（精評精講）,、結(jié)（課堂小結(jié)），“1”是指這一節(jié)課對應的一節(jié)限時練,，是獨立的一節(jié)課,。“6+1”教學模式體現(xiàn)了“五個要讓”：能讓學生思考的要讓學生自己去思考,，能讓學生觀察的要讓學生自己去觀察,，能讓學生表述的要讓學生自己去表述，能讓學生動手的要讓學生自己去動手,，能讓學生總結(jié)的要讓學生自己推導出結(jié)論,。“6+1”教學模式目的是解放老師,，把盡可能多的時間還給學生,，讓學生學習的過程由枯燥變得生動，充分調(diào)動學生學習的積極性,。這種教學模式有助于培養(yǎng)學生的觀察能力和思考能力,，從而達到基礎的知識讓學生自己學、有難度的知識讓學生先討論,、教師針對重點和難點加以點評的目的,。

啟動日語小語種試點教學。在“三新”高考改革背景下,，針對學校學生實際基礎和需求各異的現(xiàn)狀,，學校在充分尊重學生的意愿和選擇的前提下，又在全市率先啟動了日語小語種試點教學改革工作,，幫助學生快速提升外語成績,，提振學生的升學信心。通過創(chuàng)新教學模式,，為學生提供多元評價方式和升學渠道,，培養(yǎng)學生專業(yè)特長,，實現(xiàn)多元優(yōu)質(zhì)發(fā)展，為不同學生提供適合的教育,，滿足學生的多樣化需求。

拓展專業(yè)課程設置,。只有專業(yè)課程發(fā)展多樣化,，才能滿足學生的發(fā)展需求。30多年來,，經(jīng)過不懈的專業(yè)探索,，學校的素描、速寫,、色彩,、書法、聲樂,、鋼琴,、籃球、田徑等專業(yè)特色教學已成為睢陽區(qū)高中階段教育的優(yōu)秀代表,。今后,，學校將進一步拓寬上述藝體特長專業(yè)的培養(yǎng)范圍，以優(yōu)勢專業(yè)為引領(lǐng),，充分帶動藝體其他小項的發(fā)展,，充分發(fā)揮“集中力量辦大事，五指合攏出重拳”的藝體特長集聚優(yōu)勢,。深化與高等院校的對接,，在繼續(xù)引進藝體高層次、高水平專業(yè)教師的同時,，進一步加強對在職藝體專業(yè)教師的培訓,。

構(gòu)筑學校發(fā)展的“黃金支點”，走聯(lián)合辦學結(jié)盟發(fā)展之路,。今年上半年,，學校加入了商開一體化高中學校發(fā)展聯(lián)盟，計劃和聯(lián)盟內(nèi)的多所學校在校園文化,、教學管理,、德育管理、教師研修,、師生交流等多方面展開深入合作,，實現(xiàn)聯(lián)盟校間的全方位深度融合，更加堅定特色發(fā)展的信心和勇氣,。下一步,，學校還要與國內(nèi)其他藝體專業(yè)突出的學校展開更深入的合作,，爭取得到國內(nèi)外大學的專業(yè)支撐，定向培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，推動聯(lián)盟教育多邊形合作機制創(chuàng)新發(fā)展,，成為國內(nèi)重點名校的優(yōu)質(zhì)生源基地。

探索精品化教育教學模式,，架設學生成長的“立交橋”,。特色發(fā)展體現(xiàn)的是因材施教的教育哲學。學校根據(jù)“3+1+2”新高考改革選科模式,，加上初中生源不均衡發(fā)展的實際情況,，計劃采取精品化教學，既有利于發(fā)揮班級授課優(yōu)勢,，又能兼顧個別學生的個性發(fā)展,；既方便教師進行有效的班級管理，又能充分保證師生之間的高效互動,。結(jié)合美國學者艾德加·戴爾的“學習金字塔”和艾賓浩斯遺忘曲線原理,，在實際課堂教學中，采取小組合作探究學習方式,，首先是老師教學生,，其次是學生教學生，最后達到學生自學的目的,。應用分層教學策略,，真正地關(guān)注每一名學生，注重學生成長的過程評價,，使不同的學生都能各展其長,。

該校校長苗軍表示：“千里之行，始于足下,；發(fā)展之途,，砥礪前行。市四高將全面貫徹‘以文化人,，美育育人,，以生為本，以愛育人’的文化理念,，努力提升辦學條件,，多維度創(chuàng)建數(shù)字化校園，建設校園文化,，在傳承發(fā)展傳統(tǒng)特色的同時,，不斷打造市四高新特色，使市四高真正成為商丘市高中教育的一面旗幟,?！?/p>

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