本期話題：網友“時光里的魚”說,，最近經常聽說現在一些學生抗壓能力差,、容易想不開的事例,，學校應該開設一門課，培養(yǎng)孩子的抗挫折能力,，講講生命教育，讓孩子明白生命的重要性,。

　　杰說家教：最近,，“河北邯鄲13歲初中男生，遭3名同班同學殺害并掩埋”一案持續(xù)引發(fā)全國關注,。作惡的3名初中生均不滿14歲,，引發(fā)一片聲討。然而,，很多家長忽略了一個問題,，那就是對孩子的生命教育應該從小抓起。每個人的生命只有一次,，我們既不能傷害別人的生命,，又要學會在自己的生命遭受侵害時進行反抗與自救,。

　　人的生命權是至高無上的。最近看到這樣一個場景,，父母帶著孩子在河邊玩,，孩子捉到一只蜻蜓，不小心把它撕成兩半,，媽媽告訴他,，蜻蜓是益蟲，我們應當愛護它,。卻很少聽到爸媽告訴孩子要愛護自己的生命,。其實，生命教育從幼兒時期就應該廣而告之,，每個人都應該敬畏生命,，因為人的生命只有一次，失去了無法重來,。人不僅要珍惜自己的生命,，還要尊重別人的生命，任何人都沒有權利傷害他人的生命,。

　　目前,，發(fā)生在青少年身上的輕生事件屢見不鮮，究其原因,，首先是家長對孩子生命教育的缺失,。家長過分關注成績，孩子的學習壓力很大,，每天一睜眼就是學習,，日復一日。沒有學習的內在動力,，學習就感到很苦,、很累，漸漸地,，孩子感受不到生活的美好,，體會不到生命的意義，于是,，他想結束自己的生命,。

　　其次，游戲里的人生害了孩子,。很多孩子從小就玩游戲,，在游戲里，他可以打別人,，別人也可以打他,。充值后,，他馬上復活，“又是一條好漢”,。缺失生命教育的孩子,，把游戲當成了現實。

　　河北邯鄲初中生被害案有一個細節(jié)值得我們深思,。

　　被害人小王2023年學期末就多次說不愿上學,，他在朋友圈寫道：天天在家做夢，夢到自己從學校樓頂跳下來,。從學校樓頂跳下來的感覺好可怕,。央廣網采訪他的同學時，一女同學證實,，小王不止一次被別人關在小屋子里,，曾在字條上寫下“他不想上課、想去死”的話,。春節(jié)開學后，他不想去上學了,，爺爺把他送到學校,，他又跑回家。

　　其間,，小王的姑姑,、爸爸都曾開導過他，可惜都是無效溝通,。實際上,，小王的種種反常行為都在提示家長，孩子遇到了問題,。從小沒接受過生命教育,，讓遭遇校園霸凌的小王面對這種事不知道如何處理，也不知道如何保護自己,。

　　生命教育既關乎人的生存與生活,，也關乎人的成長與發(fā)展，更關乎人的本性與價值,。生命教育的目的在于使人們學會尊重生命,、理解生命的意義，學會積極生存,、健康生活與獨立發(fā)展,，從而實現自我生命的最大價值。

　　中國政法大學教授趙紅認為,，家庭教育與學校教育需要強化對生命的敬畏,，培養(yǎng)孩子對人對己的尊重,，而不是將教育化看作相互競爭的零和博弈和階層突破的唯一路徑?？梢?，加強中小學生生命教育，家庭,、學校,、社會應共同發(fā)力，將孩子培養(yǎng)成一個敬畏生命,、尊重他人的個體,，讓孩子意識到自身對他人和社會的責任，而不是只將孩子當成學習的機器,，將教育作為成功的跳板,，唯其這樣，教育才能回歸初心,，煥發(fā)永恒的光彩,。

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