如何通過(guò)家校社共育體系無(wú)縫覆蓋,，讓孩子成長(zhǎng)為合格的社會(huì)公民,？這是社會(huì)的課題，也是每個(gè)家庭的課題,。4月12日下午,，《今日商丘》客戶端旗下《書(shū)香商丘》欄目在商丘日?qǐng)?bào)社二樓會(huì)議室開(kāi)展了以“家校社共育體系建立的作用與意義”為主題的讀書(shū)特別活動(dòng),。

　　此次活動(dòng)邀請(qǐng)了北京師范大學(xué)博士、廣東省家校合作教育會(huì)長(zhǎng),、中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事,、從事家庭教育研究10余年的張國(guó)超，商丘家庭教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)秦登秀,，青少年行為研究,、教育專(zhuān)家種新超等嘉賓共話“家校社共育體系建設(shè)”課題。

　　活動(dòng)從領(lǐng)讀人武紅衛(wèi)分享的一本書(shū)開(kāi)始：“1917年,，朱慶瀾先生撰寫(xiě)了《家庭教育》一書(shū),，其中的‘三道染缸’觀點(diǎn)，生動(dòng)詮釋了家庭,、社會(huì),、學(xué)校對(duì)孩子的影響。我們邀請(qǐng)到的張國(guó)超博士多年來(lái)一直致力于兒童教育工作,，今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的心得體會(huì),。”

　　談及中國(guó)家庭教育的未來(lái)發(fā)展,，張國(guó)超認(rèn)為未來(lái)的教育是開(kāi)放的,，也是終身的，開(kāi)放意味著家校社都來(lái)參與,，終身意味著都要學(xué)習(xí),。面對(duì)教育形勢(shì)的變化，張國(guó)超認(rèn)為,，老師也要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提升,，要把家庭教育納入老師的培訓(xùn)中，通過(guò)定期培訓(xùn),，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變角色,，與家長(zhǎng)進(jìn)行良性互動(dòng)循環(huán)。

　　種新超講述了家庭教育促進(jìn)法給學(xué)校教育帶來(lái)的鼓舞與激勵(lì),。他說(shuō),，這部法律讓教師重新成為學(xué)習(xí)者，也讓學(xué)校在家長(zhǎng)教育方面有了更多的空間,。

　　讀書(shū)會(huì)上,，秦登秀從實(shí)際出發(fā)，從社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,、學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校兩個(gè)方面談起了商丘市在家庭教育方面取得的成績(jī)和面臨的問(wèn)題,。“從2018年開(kāi)始,，商丘市已經(jīng)建成了112所社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校,。家庭對(duì)孩子的影響巨大，社會(huì)要擔(dān)負(fù)起家長(zhǎng)教育這個(gè)任務(wù),，更好地助力孩子健康成長(zhǎng),。”秦登秀說(shuō),。

　　3位嘉賓講述結(jié)束后,，參與活動(dòng)的教育工作者紛紛舉手提問(wèn)，大家來(lái)了一次親密互動(dòng),。