如何通過家校社共育體系無縫覆蓋，讓孩子成長為合格的社會公民,？這是社會的課題,，也是每個家庭的課題,。4月12日下午，《今日商丘》客戶端旗下《書香商丘》欄目在商丘日報社二樓會議室開展了以“家校社共育體系建立的作用與意義”為主題的讀書特別活動,。

　　此次活動邀請了北京師范大學(xué)博士,、廣東省家校合作教育會長、中國教育學(xué)會家庭教育專業(yè)委員會理事,、從事家庭教育研究10余年的張國超,，商丘家庭教育學(xué)會會長秦登秀,，青少年行為研究,、教育專家種新超等嘉賓共話“家校社共育體系建設(shè)”課題。

　　活動從領(lǐng)讀人武紅衛(wèi)分享的一本書開始：“1917年,，朱慶瀾先生撰寫了《家庭教育》一書,，其中的‘三道染缸’觀點(diǎn)，生動詮釋了家庭,、社會,、學(xué)校對孩子的影響。我們邀請到的張國超博士多年來一直致力于兒童教育工作,，今天我們就來聽聽他的心得體會,。”

　　談及中國家庭教育的未來發(fā)展,，張國超認(rèn)為未來的教育是開放的,，也是終身的，開放意味著家校社都來參與,，終身意味著都要學(xué)習(xí),。面對教育形勢的變化，張國超認(rèn)為,，老師也要進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的提升,，要把家庭教育納入老師的培訓(xùn)中，通過定期培訓(xùn),，引導(dǎo)老師轉(zhuǎn)變角色,，與家長進(jìn)行良性互動循環(huán)。

　　種新超講述了家庭教育促進(jìn)法給學(xué)校教育帶來的鼓舞與激勵,。他說,，這部法律讓教師重新成為學(xué)習(xí)者，也讓學(xué)校在家長教育方面有了更多的空間,。

　　讀書會上,，秦登秀從實(shí)際出發(fā)，從社區(qū)家長學(xué)校,、學(xué)校家長學(xué)校兩個方面談起了商丘市在家庭教育方面取得的成績和面臨的問題,?！皬?018年開始，商丘市已經(jīng)建成了112所社區(qū)家長學(xué)校,。家庭對孩子的影響巨大,，社會要擔(dān)負(fù)起家長教育這個任務(wù)，更好地助力孩子健康成長,?！鼻氐切阏f。

　　3位嘉賓講述結(jié)束后,，參與活動的教育工作者紛紛舉手提問,，大家來了一次親密互動。