隨著教育改革的深入,，活動育人作為一種新型教育模式逐漸受到關(guān)注,。本文旨在探討縣域新建小學活動育人的策略,，提出了加強師資培訓,、完善活動設(shè)施,、豐富活動內(nèi)容等策略建議,。在縣域新建小學,，如何有效實施活動育人策略,，成為縣域教育的重要課題,。針對研究中發(fā)現(xiàn)的問題,，現(xiàn)提出以下策略建議：

　　一、加強師資培訓

　　教師是實施活動育人的關(guān)鍵所在,，學校要加大對教師的培訓力度,，提高教師對活動育人的認識和技能,，滲透“人人都是德育工作者”的理念，培養(yǎng)一支專業(yè)化,、高水平的師資隊伍,。加強班主任隊伍建設(shè)，讓心理健康和家庭教育知識成為必備技能,，讓每一位教師都具備開展“活動育人”的意識和本領(lǐng),。

　　二、優(yōu)化育人環(huán)境

　　學校一直致力于豐富活動設(shè)施,，構(gòu)建文化品位高,、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境,，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息,，讓學生受到文化的熏陶。綠化,、美化校園環(huán)境,，重視校園環(huán)境的人文特色對學生潛移默化的影響。學校宣傳櫥窗經(jīng)常更新,，宣傳黨和國家政策方針,，大力傳播先進文化，宣傳好人好事,，創(chuàng)造激勵學生自我教育,、自我發(fā)展的良好氛圍。

　　三,、豐富活動內(nèi)容

　　依據(jù)學生的年齡特點和發(fā)展需求設(shè)計多樣化活動,，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力。精心策劃,，根據(jù)時間節(jié)點開展紀念日,、傳統(tǒng)節(jié)日活動，加強愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育,。每月設(shè)定主題月,，如藝術(shù)節(jié)（月）、科技節(jié)（月）,、閱讀節(jié)（月）等,，既能展示學生的才華，又培養(yǎng)學生的自信心,、團隊凝聚力,，還能鍛煉學生的綜合素質(zhì)和社交能力。

　　四,、注重活動體驗

　　活動育人需要多元引導,，激發(fā)學生的自主學習和主觀能動性,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個性特征。學生需要親身體驗,、深度感知和實踐操作,，讓學生在活動中自主思考和解決問題,，并不斷拓展自己的知識和能力,。

　　如在母親節(jié)實踐活動中，為學生設(shè)計作業(yè)單,，引導學生到媽媽的工作崗位體驗一天,，讓學生在體驗中看到媽媽的敬業(yè)愛崗，感受生活的不易,，在不知不覺中完成感恩教育和職業(yè)體驗,。

　　五、著重活動評價

　　活動育人評價具有重要的意義,，教師可以通過學生的參與度,、成長效果等多方面對活動進行評價，并為學生提供及時的反饋和建議,，如參觀報告,、寫作、口頭表達和小組討論等方式,。

　　在學生成長的過程中,，我們應因勢利導地創(chuàng)造條件，提供學習,、活動,、交流等機會，使學生的德性基質(zhì)在交往實踐的活動中通過參與交流逐步深化,，逐步內(nèi)化,，逐步得以踐行，最終形成良好的道德品質(zhì),，形成高尚的情操,。