燭照千秋明道義,，筆耕硯田育英才,。為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育，推動(dòng)教師深入學(xué)習(xí)教育家精神,，進(jìn)一步激發(fā)全體教師的教育熱情和教書(shū)育人使命感,。5月18日,，商丘市第二中學(xué)特邀“名師入商”合作校——河南省第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)王濤到學(xué)校開(kāi)展主題為《踐行教育家精神 做幸福教師》的專題講座,。

人無(wú)精神則不立,，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)。王濤首先從人生終極三問(wèn)導(dǎo)入,，以清晰的邏輯,、豐富的學(xué)識(shí)，圍繞什么是教育家精神,、為何要踐行教育家精神,、怎樣踐行教育家精神三個(gè)方面進(jìn)行系統(tǒng)闡釋，帶著大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書(shū)記提出的教育家精神的六個(gè)方面：心有大我,，至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念 ,；言為士則，行為世范的道德情操,；啟智潤(rùn)心,，因材施教的育人智慧；勤學(xué)篤行,，求實(shí)創(chuàng)新的躬耕態(tài)度；樂(lè)教愛(ài)生,，甘于奉獻(xiàn)的仁愛(ài)之心,；胸懷天下，以文化人的弘道追求,。通過(guò)深入淺出的講解和精彩的案例分享,，全面闡釋了中國(guó)特有的教育家精神的時(shí)代意義,，啟發(fā)著老師們不斷思考。

王濤談到,，作為一名人民教師,，要始終以仁愛(ài)之心立師德，懷“四有”精神,，堅(jiān)持“四個(gè)相統(tǒng)一”,，做學(xué)生的“四個(gè)引路人”，唯有如此,，才能做好新時(shí)代的教師,，育好新時(shí)代的苗圃。

整場(chǎng)講座精彩紛呈,，現(xiàn)場(chǎng)大家積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié),，并進(jìn)行深度交流。

教師是立教之本,、興教之源,。講座最后，商丘市第二中學(xué)校長(zhǎng)史云輝向全體教師提出要擁有學(xué)習(xí)精神,，擁有教育情懷,，要嚴(yán)守職業(yè)操守的希望。史云輝表示,，全體教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，深刻理解關(guān)愛(ài)學(xué)生，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，大力弘揚(yáng)富有愛(ài)心的“園丁”精神,，要站穩(wěn)講臺(tái)，切實(shí)做到“為了一切學(xué)生”,，努力做到“為了學(xué)生的一切”,，大力發(fā)揚(yáng)“一切為了學(xué)生”的精神。

癡心一片終不悔,，只為桃李競(jìng)相開(kāi),。此次培訓(xùn)會(huì)不僅是對(duì)教師的一次洗禮，也是一次對(duì)教育工作的深刻感悟,，更是一種追逐夢(mèng)想的自我鞭策,。全體教師紛紛表示將以此次活動(dòng)為新的起點(diǎn)，大力弘揚(yáng)教育家精神,，立足崗位,，強(qiáng)素質(zhì)、鑄師魂,，堅(jiān)定腳步,，凝聚力量,，在教育道路上不懈追求，用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育人生,，為教育事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn),。