從教十余年,，她始終秉承對學生負責、對家長負責,、對社會負責的執(zhí)教理念，懷揣著對教育的熱愛,，躬耕教壇,，默默地在教育事業(yè)中奉獻自己。她就是夏邑縣第十小學優(yōu)秀教師楊艷玲,。

　　2015年,，楊艷玲從河南師范大學畢業(yè)，為了實現(xiàn)兒時的夢想,，她回到家鄉(xiāng)當了一名教師,。作為新時代的青年教師，她有理想,、有擔當,、有本領，工作中時刻保持一種積極樂觀的心態(tài),，用滿腔熱情去面對工作中的每一次挑戰(zhàn)和困難,。時刻面帶微笑，用青春活力感染人,。她認為,，教育是一項充滿希望和挑戰(zhàn)的事業(yè)，只有積極樂觀的人才能更好地適應和面對不斷變化的教育環(huán)境和學生需求。

　　一個知識點,，她反復給學生講授,，不覺得枯燥；面對學生的問題,，她始終耐心解答,。從教以來，她一直兢兢業(yè)業(yè),，只為讓學生能更好地掌握知識要點,。

　　“楊老師講課有趣、生動,，能夠讓我們深入課堂中去,。”六年級（4）班學生張舒暢對記者說,。學生上課的積極性高漲,，源于楊艷玲常常將有趣的生活常識和游戲穿插在課堂教學中，并且會根據(jù)學生的不同水平,、需求進行個性化輔導,。

　　有一年，楊艷玲剛接手一個新班級,，開學第一天就有一位學生引起了她的注意,。這位學生在課堂上魂不守舍,，不認真聽課,，書寫也很馬虎。她找這位學生談心后,，很快幫他樹立了信心,，擬定學習計劃，每天課前提醒,，上課及時關注,，培養(yǎng)學生認真聽課和按時寫作業(yè)的習慣，還利用課后和午休時間為他查漏補缺,。后來,，這位學生成績有了很大的進步?？吹竭@位學生的轉變,，楊艷玲倍感高興，這位學生畢業(yè)多年后,，他的家長給楊艷玲發(fā)信息：“您是孩子最喜歡的老師,，沒有之一。”

　　為了讓孩子們能更好地投入到學習中,，楊艷玲絞盡腦汁研究教學方法,，也常常和同事一起探討。出生在農村家庭的她,，非常懂得孩子們對知識的渴望,。“她把所有的愛都給了她的學生,，她的這種精神也感染了我,。”楊艷玲的搭檔邵靈敏說,。

　　追光而遇,，沐光而行。在教育的星空下,，楊艷玲靠近光,、追隨光、成為光,、散發(fā)光,，照亮了自己，也照亮了童心世界的每一個角落,。