本期話題：網(wǎng)友“寶馬架子車”留言說,，暑期給孩子報的一對一輔導,，花了上萬元，結果感覺收效不大,。輔導結束后問老師啥原因,，老師的話很直接：“孩子不太愿意學,，問緊了就回答問題，動不動就開小差,?！陛o導老師直言，補課前一定要征求孩子的意見,，如果孩子有別的想法,，就別強來，否則花錢也買不來成績。

　　杰說家教：昨天和幾個朋友吃飯,，一個朋友想找人幫忙,，給上二年級的孩子補習英語，還想把孩子從縣城轉到市區(qū)的私立學校上學,，能轉學籍更好,，轉不了就借讀。

　　整個暑期,，各種各樣的教育“卷”象層出不窮：

　　“卷”輔導班,。家長為了讓孩子不輸在起跑線上，拼命地給孩子報各種課程,，互相攀比著誰的孩子學得更多,、更好，孩子們被淹沒在無盡的輔導班,、興趣班中,。

　　“卷”成績。家長時刻關注著孩子的每次考試,，關注著在全班的排名,，甚至逼著孩子為了獲得獎項和榮譽，投入大量的時間和精力去準備,，甚至不惜放棄自己真正的興趣愛好,。

　　“卷”借讀：考上一般的高中或者民辦高中，想方設法去重點高中借讀,，甚至不惜兩邊的高中都交學費,；轄區(qū)內的初中不太出名，為了孩子的未來,，托人找關系到知名初中借讀,，甚至不惜為保留學籍花費一筆冤枉錢。

　　“卷”復讀：孩子高考不理想,，只上了個民辦本科或者大專,，那怎么行？復讀一年吧,，無論如何要上個好一點的學校,。殊不知，只要孩子自身沒動力,，復讀一年還是這個成績,。

　　“卷”異地高考。哪個省的人口基數(shù)少,，哪個省的考生少,，哪個省的錄取分數(shù)低,，然后就往那兒遷戶口、遷學籍,，以期讓孩子在那兒參加高考,。

　　……

　　不否認，家長的出發(fā)點都是好的,，關鍵在于孩子也是這樣想的嗎,？他（她）能否接受家長的安排?！熬觿毡?，本立而道生”。如果家長的安排背離孩子的本意,，那結果很可能會背道而馳,。

　　這種背離孩子本心的教育內“卷”，在一定程度上扼殺了孩子的創(chuàng)造力和想象力,。孩子們被固定的模式和標準答案所束縛,，沒有足夠的時間和空間去發(fā)揮自己的奇思妙想，去大膽嘗試和創(chuàng)新,。只有讓教育回歸初心,，讓家長和孩子同頻共振，才能培養(yǎng)出適應未來社會發(fā)展需要的人才,。

　　實際上,，只要教育大環(huán)境不變，跑到哪兒都一樣,，該“卷”還得“卷”,。作為家長，只需做到兩點,，孩子就差不到哪兒去,。一是給孩子做好表率,。從孩子上小學起,，就開始研究孩子的課業(yè)，陪孩子一起學習,。孩子學習好,，相當于家長掙錢了。小學到高中,，補課費也是一筆不小的開支,。筆者的一個鄰居，在孩子七年級時辭職,，孩子去上學,，她就在家里學,，各科都和孩子同步。孩子回到家,，她就是孩子的同學,、老師，母子倆學習討論,，共同進步,，直到去年，她的孩子考上了北京理工大學,。

　　有的家長說這太難了,，一般人很難做到。沒關系,，二是重視孩子的學業(yè),。孩子學習時家長就陪在身邊，最好看書,，看不下去做做樣子也行,，絕對不能玩手機。讓孩子知道,，他的學習是這個家里天大的事,，家長重視他的學習，孩子才會真正重視學習,。

　　做到以上兩點,，遠離“卷”的焦慮。