近日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《整治形式主義為基層減負(fù)若干規(guī)定》（以下簡稱《若干規(guī)定》）,。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《若干規(guī)定》,，結(jié)合中央近期通報(bào)的2起整治形式主義為基層減負(fù)典型問題，以案促學(xué),、以學(xué)促用,，推動(dòng)為基層減負(fù)不斷向治本深化。

　　案例一：吉林省長春市教育局違規(guī)開展創(chuàng)建示范活動(dòng),、南關(guān)區(qū)教育局長期借調(diào)教師,。

　　2023年，長春市教育局在不具備創(chuàng)建示范活動(dòng)開展權(quán)限情況下,，開展“依法治校示范?！眲?chuàng)建工作，并將上級單位“兩年一創(chuàng)建”的頻次加碼為“一年一創(chuàng)建”,，將上級單位下發(fā)的98項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)層層分解為179項(xiàng)打分標(biāo)準(zhǔn),，導(dǎo)致有的申報(bào)學(xué)校準(zhǔn)備了約1000項(xiàng)評審材料，給基層學(xué)校增加負(fù)擔(dān),。2024年3月,，在中央已部署創(chuàng)建示范活動(dòng)清理優(yōu)化工作后，長春市教育局仍未及時(shí)叫?！耙婪ㄖ涡Ｊ痉缎,！眲?chuàng)建工作。同時(shí),，長春市南關(guān)區(qū)教育局長期從中小學(xué)校抽調(diào)借用教師,，借調(diào)教師占全局工作人員比重曾高達(dá)60%以上，有的借調(diào)時(shí)間超過20年,。

　　【案例評析】吉林省長春市教育局開展創(chuàng)建示范活動(dòng)過于隨意,，違反規(guī)定、層層加碼提出創(chuàng)建要求,，還違規(guī)借調(diào)中小學(xué)教師削弱基層工作力量,，而《若干規(guī)定》特別提出“規(guī)范創(chuàng)建示范和達(dá)標(biāo)活動(dòng)”“規(guī)范借調(diào)干部”等內(nèi)容，就是針對此類問題精準(zhǔn)施策,、靶向治療,，打出組合拳，提出了一系列新的實(shí)招硬招。

　　案例二：國家管網(wǎng)集團(tuán)辦公室對各部門各單位召開會(huì)議缺乏統(tǒng)籌,，導(dǎo)致開會(huì)多陪會(huì)多,，干部職工反映比較強(qiáng)烈。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì),，2022年,，國家管網(wǎng)集團(tuán)總部（含部門單位）要求下屬企業(yè)參加的會(huì)議800余次，平均每個(gè)工作日超過3次,，2023年某下屬公司參加集團(tuán)及各部門各單位會(huì)議280余次，平均每個(gè)工作日都有會(huì)議,。2023年9月有關(guān)方面指出其“開會(huì)多陪會(huì)多”問題,，此后6個(gè)月內(nèi)會(huì)議數(shù)量不降反升。會(huì)議多陪會(huì)多擠占大量工作時(shí)間,，國家管網(wǎng)集團(tuán)干部職工對此反映比較強(qiáng)烈,。

　　【案例評析】國家管網(wǎng)集團(tuán)辦公室精文減會(huì)意識樹得不夠牢，超出規(guī)格和規(guī)模隨意召開會(huì)議,，要求下屬單位層層陪會(huì),，會(huì)議質(zhì)量有待進(jìn)一步提升?！度舾梢?guī)定》明確提出了“嚴(yán)格精簡會(huì)議”,，主要規(guī)定嚴(yán)控會(huì)議數(shù)量、控制規(guī)模規(guī)格,、提升質(zhì)量效率等,，要以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭大力整治“會(huì)議歪風(fēng)”中的“形式主義”,。

　　《若干規(guī)定》共7個(gè)部分,，從切實(shí)精簡文件、嚴(yán)格精簡會(huì)議,、統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核,、規(guī)范借調(diào)干部、規(guī)范政務(wù)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序管理,、規(guī)范明晰基層權(quán)責(zé),、規(guī)范創(chuàng)建示范和達(dá)標(biāo)活動(dòng)等方面作出具體規(guī)定，切實(shí)樹立起為基層減負(fù)賦能,、激勵(lì)干部擔(dān)當(dāng)作為的工作導(dǎo)向,，形成類似中央八項(xiàng)規(guī)定那樣長期有效的鐵規(guī)矩、硬杠杠,，真正地讓基層從形式主義,、官僚主義的束縛中解脫出來。（本報(bào)融媒體記者 葛蓓蓓 整理）