李姍（中）在操場和同學們談心,。

“祖國于我,，是一腔熱血的摯愛，是融入生命的底色,；我于祖國,，是一脈相承的牽掛,，是一往情深的眷戀?！?0月15日,，夏邑縣第十小學六年級（10）班語文教師李姍正在以“愛國，是人生的底色”為主題給同學們上思政課,。

2016年,，李姍從河南師范大學畢業(yè)后，就踏上三尺講臺,。身為年輕教師,，初入崗位的李姍謙虛好學，積極備課,，認真完成課堂教學并能夠進行有效的課后反思,。對于教學過程中遇到的問題，李姍向老教師謙虛請教,，積極增強自己的教學技能,。

自信、有朝氣的她很快便成了一名深受學生歡迎的教師,。她面對工作積極上進,，面對生活樂觀進取，在同事眼中,，她熱情開朗,，朝氣蓬勃；在孩子心目中,，她可愛,、可親、可敬,。

從事教育工作8年來,，她把孩子們的信任當作榮耀，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的“雛鷹”。

李姍用耐心和智慧成為學生成長路上最好的陪伴者,。作為班主任,，“做智慧型教師”是李姍的為師之道。她始終牢記校長張震所說的：“假如我是孩子,，假如是我的孩子……”當學生受到挫折,，感到迷茫時，她送去了溫暖和關愛,；當學生學做某件事時,，她送去了幫助和期望……將心比心，有時她把自己看成學生,，體會著他們的喜怒哀樂,；有時她把自己當作長者，牽起孩子的手去感受陽光,。

任教期間,，李姍多次被授予優(yōu)秀班主任稱號，而李姍珍愛的“榮譽”卻是去年六年級畢業(yè)生寫給她的感恩信：“老師,，知遇之恩,，永生難忘?！薄拔冶磉_對您的感謝無需多么華麗的辭藻,，只要敘述的是您，我便覺得足夠優(yōu)美,?！薄傲晟罴磳⒔Y束，我唯一不舍的便是您,?！睂W生們喜愛她、敬佩她,、感謝她,，她卻總說：“我要感謝孩子們，是他們讓我明白,，每個人都該學會成長,。”

學生們喜愛李姍不僅僅因為她是位良好的陪伴者,，更是因為她的語文課堂讓人受益匪淺,。李姍深知，欲給學生一滴水,，自己要有的不僅僅是一桶水,，而是一潭不斷更新的泉水,。尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為了進一步提高自己的教學水平,，在副校長婁海英的帶領下,，她積極參加各類教育學習培訓，不斷追蹤教育科研信息,，了解本學科的教育教學動態(tài),，每周和同事一起討論當下的教育理論和方法。平時擠出時間努力學習新的教學理念,，認真研究《新課程標準》《上好小學語文課》等專業(yè)教育書籍,，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學理論水平及實踐能力,。

“我們特別喜歡上李老師的課,，在她的課上，我們學得輕松,、學得快樂?！睂W生李懿天說,。

李姍一直把培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)放在教育教學的首位，讓學生在輕松,、愉悅,、平等、尊重的課堂中完成知識的學習,、方法的掌握,，始終以平等的態(tài)度去對待每一位正在成長中的學生，尊重他們不同的個性,，使每個孩子的特長和優(yōu)勢都能得到充分發(fā)揮,。

在她的引領帶動下，孩子們積極進取,，班級量化分常常名列前茅,，也常常在各種競賽中斬獲佳績。

水滴石穿,，聚沙成塔,，李姍帶來的感動依舊在延續(xù)。她始終堅信,，教育的幸福,，一半是愛，一半是被愛,，用愛和責任守望未來,，這是最有價值的播種，當群星閃爍之時，必將綻放耀眼的光芒,。