□ 王卓 劉超

　　習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié),，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程,。”思想政治教育作為國(guó)家意識(shí)形態(tài)教化的基本形式，深刻影響著國(guó)家安全與社會(huì)穩(wěn)定,。而創(chuàng)新型人才是國(guó)家創(chuàng)新活力之所在,，也是科技發(fā)展希望之所在,。高校作為人才培養(yǎng)的主陣地,，肩負(fù)著培養(yǎng)“雙創(chuàng)型人才”以及“德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的雙重使命。在此背景下,，積極探索課程思政與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育協(xié)同發(fā)展路徑,，促進(jìn)兩者同頻共振、同源共進(jìn),、同向同行,，是推進(jìn)課程思政內(nèi)涵式發(fā)展的內(nèi)在要求，是凝聚協(xié)同合力,、激發(fā)創(chuàng)新活力的迫切要求,，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的必然要求。

　　一,、內(nèi)容協(xié)同：構(gòu)建思創(chuàng)融合型課程體系

　　以“立德樹人”為根本任務(wù),，深入挖掘思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合點(diǎn)，構(gòu)建“思創(chuàng)融合型”課程體系,。首先,，挖掘思政元素。引入社會(huì)主義核心價(jià)值觀,、法治意識(shí)和德育思想等內(nèi)容，幫助大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)新觀念和法律意識(shí),，培養(yǎng)良好的社會(huì)公德,、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德,，使大學(xué)生在創(chuàng)新過程中更好地承擔(dān)社會(huì)責(zé)任,，以期實(shí)現(xiàn)知識(shí)價(jià)值、個(gè)體價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。其次,，融入創(chuàng)新內(nèi)容。引入創(chuàng)新典型人物案例，推動(dòng)榜樣人物進(jìn)校園,、進(jìn)課堂,，以榜樣力量催生大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，切實(shí)推動(dòng)知識(shí)創(chuàng)新,、理念創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新,。最后，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué),。將思想政治教育與科學(xué)研究,、社會(huì)服務(wù)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，積極開展紅色研學(xué),、理論宣講和創(chuàng)新比賽,，為大學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

　　二,、隊(duì)伍協(xié)同：打造思創(chuàng)融合型教師團(tuán)隊(duì)

　　強(qiáng)化師資力量，打造政治導(dǎo)向鮮明,、專業(yè)素質(zhì)過硬,、創(chuàng)新意識(shí)顯著的“思創(chuàng)融合型”教師隊(duì)伍。首先,，完善教師選拔機(jī)制,。建立科學(xué)、公平,、公正的選拔制度,，重點(diǎn)考核教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)水平和創(chuàng)新能力,，從而選拔出具有較高專業(yè)特色和創(chuàng)新素養(yǎng)的優(yōu)秀教師,。其次，加強(qiáng)專創(chuàng)融合培訓(xùn),。定期開展專創(chuàng)融合相關(guān)培訓(xùn)和研討會(huì),，鼓勵(lì)教師團(tuán)隊(duì)開展跨學(xué)科研究，促進(jìn)教育教學(xué)革新,。此外,，完善教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，針對(duì)專創(chuàng)融合教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，切實(shí)推動(dòng)課程思政與創(chuàng)新教育協(xié)同發(fā)展。最后,，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)體系,。構(gòu)建視角多元,、內(nèi)容多維的評(píng)價(jià)體系，既對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新思維,、創(chuàng)業(yè)能力,、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，又注重學(xué)生反饋和同行評(píng)價(jià),，從多視角,、多維度衡量教學(xué)成果，根據(jù)反饋結(jié)果優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè),。

　　三,、方式協(xié)同：形成思創(chuàng)融合型教學(xué)模式

　　貫徹全員、全過程,、全方位育人理念,，推動(dòng)思創(chuàng)融合縱向貫通和橫向聯(lián)通，形成線上線下,、課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外一體化教學(xué)模式。首先,，線上線下融合,。利用雨課堂開展線上教學(xué)活動(dòng)，利用慕課提供優(yōu)質(zhì)的線上課程資源,，利用騰訊會(huì)議進(jìn)行線上討論,，打破時(shí)空界限，實(shí)現(xiàn)全方位育人,。其次,，課內(nèi)課外結(jié)合。課上加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，課后注重實(shí)踐探索,。通過舉辦創(chuàng)新大賽、講座論壇等活動(dòng),，推動(dòng)學(xué)生走上創(chuàng)新之路,，實(shí)現(xiàn)全程育人。最后,，校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng),。學(xué)校與政府部門、社會(huì)組織和企業(yè)機(jī)構(gòu)合作,，共同構(gòu)建思創(chuàng)融合的育人新格局。政府提供政策和資金扶持,，社會(huì)組織提供資源和平臺(tái),，企業(yè)提供實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境和條件，實(shí)現(xiàn)全員育人,。

　　高校深入貫徹立德樹人理念,，將思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育緊密結(jié)合，構(gòu)建思創(chuàng)融合的課程體系與教師團(tuán)隊(duì),，形成線上線下融合,、課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)的多元化教學(xué)模式,，可為社會(huì)輸送有擔(dān)當(dāng),、有創(chuàng)新能力的時(shí)代新人，助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展,，共筑民族復(fù)興偉業(yè),。

　　（作者單位：河南中醫(yī)藥大學(xué)）