陶行知先生曾說(shuō)：“小學(xué)教育是建國(guó)之根本,，幼稚教育尤為根本之根本,。”顯然,，從幼兒園到小學(xué)的銜接對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都是極為重要的,。為了助力孩子們適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的變化，一年級(jí)組的老師設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng),，旨在通過(guò)多樣化的活動(dòng)形式,，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中逐漸適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,。10月23日，凱旋路第二小學(xué)進(jìn)行了一年級(jí)幼小銜接課程展示活動(dòng),。

“課堂準(zhǔn)備,！”“準(zhǔn)備！準(zhǔn)備,！”隨著鏗鏘有力的口令,，同學(xué)們安靜有序進(jìn)行課前準(zhǔn)備，將書本,、文具等上課用品擺放整齊,，用端正的坐姿、飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂,。

“要發(fā)言,，先舉手！”課堂上,，同學(xué)們舉手發(fā)言積極踴躍而有規(guī)范,。“我來(lái)說(shuō),，我傾聽”,，一張張稚嫩而充滿信心的小小面龐，在課堂上展示著自己,，表現(xiàn)著自己,，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。

“一收,，二放,，三推，四撿,，五喝水……”同學(xué)們聲音洪亮,，整齊劃一地向老師禮貌告別，做好下一節(jié)課課前準(zhǔn)備,，展現(xiàn)了小小少年陽(yáng)光向上,，文明守紀(jì)的精神面貌。

隊(duì)列集合做到“快”,、“靜”,、“齊”。集隊(duì)迅速,，腳步合拍,，隊(duì)伍整齊，稚嫩的童音響亮的口令細(xì)微的調(diào)整,，緊張中卻不顯得忙亂,，一切都是那么井然有序,，孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，仿佛一支支訓(xùn)練有素的隊(duì)伍,！

此次展示的過(guò)程中,，老師們通過(guò)不同的兒歌口令，調(diào)動(dòng)孩子們的專注力,。孩子們懂禮貌,，講文明，口號(hào)嘹亮,，動(dòng)作整齊,，整個(gè)展示環(huán)節(jié)井然有序，師生配合默契,，充分展現(xiàn)出凱旋路第二小學(xué)一年級(jí)師生優(yōu)良的精神風(fēng)貌,。獲得了到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)及老師們的一致贊賞和鼓勵(lì)。

學(xué)生展示結(jié)束后,，全體一年級(jí)老師們?cè)谌f(wàn)書記和梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下及時(shí)進(jìn)行了復(fù)盤討論,，互相交流。萬(wàn)書記和梁校長(zhǎng)肯定了本次一年級(jí)幼小銜接課程展示活動(dòng)中,，老師和學(xué)生們的精彩表現(xiàn),。幼小銜接，如同一場(chǎng)溫暖的接力,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都承載著老師對(duì)孩子們的關(guān)愛與期望,。讓我們以愛為帆、以責(zé)任為槳,，護(hù)送孩子們平穩(wěn)駛向知識(shí)的海洋,，期待他們?cè)谛碌奶斓乩锞`放光彩，書寫屬于自己的輝煌未來(lái)