11月18日,，記者獲悉，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關(guān)于開展2024年度農(nóng)村學校應(yīng)用性教育科研課題立項申報工作的通知》文件要求,，在自愿申報、逐級審查推薦的基礎(chǔ)上,，經(jīng)河南省教育科學規(guī)劃與評估院組織專家評審,，報省教育廳核準，河南省共確定2024年農(nóng)村學校應(yīng)用性教育科研立項課題438項,，其中商丘市有26項,。

　　商丘市獲得2024年河南省農(nóng)村學校應(yīng)用性教育科研立項課題的有梁園區(qū)水池鋪鎮(zhèn)朱關(guān)莊小學的小學數(shù)學“情景+問題串”教學模式研究、梁園區(qū)雙八鎮(zhèn)中心學校的鄉(xiāng)村學校校際教研的實踐研究,、梁園區(qū)水池鋪鎮(zhèn)水池鋪小學的農(nóng)村小學中高年級數(shù)學課堂上融合數(shù)學文化的實踐研究,、商丘市第十三中學的核心素養(yǎng)視域下“四有”體育課堂教學模式在中學體育課堂中的實驗研究、睢陽區(qū)高辛鎮(zhèn)武劉小學的小學數(shù)學活動數(shù)據(jù)意識培養(yǎng)實踐研究,、永城市芒山鎮(zhèn)中心學校的小學數(shù)學課堂教學有效提問的策略研究,、永城市酂陽鎮(zhèn)初級中學的新課標背景下中學物理教學中大單元整體教學策略與實踐路徑研究、永城市陳官莊鄉(xiāng)中心小學的鄉(xiāng)土紅色革命史在愛國主義教育中的運用研究,、永城市薛湖鎮(zhèn)郭關(guān)廟小學的農(nóng)村小學生寫作與評價策略研究,、永城市馬橋鎮(zhèn)馬南小學的新課標背景下多媒體教學在農(nóng)村小學數(shù)學教學中的運用研究等26項。

　　據(jù)了解,，農(nóng)村學校應(yīng)用性教育科研課題立項申報工作以推進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展為價值引領(lǐng),，聚焦我省農(nóng)村教育改革發(fā)展的實際問題，著力推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，促進城鄉(xiāng)教育一體化,。堅持課題研究與解決農(nóng)村學校教育教學實踐問題相結(jié)合，與提升農(nóng)村教師專業(yè)素養(yǎng)相結(jié)合,，與提高農(nóng)村教育教學質(zhì)量相結(jié)合,，使之成為推動我省農(nóng)村教育提質(zhì)增效、促進鄉(xiāng)村教育振興的有力抓手,，為加快我省教育現(xiàn)代化,、建設(shè)教育強省、辦好人民滿意的教育提供堅實支撐,。

　　省教育科學規(guī)劃與評估院,、省教育學會秘書處將加強課題的過程管理，定期組織指導,、咨詢,、檢查,，及時解決課題研究中的有關(guān)問題，真正發(fā)揮農(nóng)村學校應(yīng)用性課題研究的作用,。