黨的二十大報告強(qiáng)調(diào)，要發(fā)展社會主義先進(jìn)文化,，弘揚(yáng)革命文化,，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，并將“用社會主義核心價值觀鑄魂育人，完善思想政治工作體系,，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)”作為推進(jìn)文化自信自強(qiáng),、鑄就社會主義新輝煌的重要內(nèi)容。習(xí)近平總書記明確指出,，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題,。而培養(yǎng)德藝雙馨的藝術(shù)人才更是藝術(shù)類高校的使命,。紅色資源作為中國共產(chǎn)黨在革命,、建設(shè)和改革開放時期形成的“具有資政育人意義的歷史遺存”,，其蘊(yùn)含的革命文化是中國特色社會主義文化的重要組成部分，融入高校思想政治教育,，有利于更好地實現(xiàn)以文化人以文育人,，有利于培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，不斷增強(qiáng)文化自信,。

　　一是強(qiáng)化“師生主體性”,，注重全員融入。實施藝術(shù)類高校教師思想政治專題培訓(xùn)計劃,，培養(yǎng)一批既懂藝術(shù)又立場堅定的師資隊伍,。融入課堂主渠道，結(jié)合藝術(shù)類高校教學(xué)實際,，科學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,，支持教師采用誦讀經(jīng)典、專題研討,、案例分析,、視頻展示等教學(xué)方式，提高紅色資源鑄魂育人質(zhì)量和效果,。利用主題黨日,、主題團(tuán)日、入黨過程等,，開展多種形式的理想信念教育,，發(fā)揮學(xué)生干部在傳承革命文化中的先鋒模范作用。完善輔導(dǎo)員管理辦法，將紅色資源融入輔導(dǎo)員培養(yǎng)計劃,。

　　二是挖掘紅色資源內(nèi)涵,，融入課程教材。圍繞立德樹人目標(biāo),，精心設(shè)計美育課程,，增加思想政治教育課時。深化課程教學(xué)改革,，將紅色資源融入“美育教育+藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)專項特長+思想政治專項教育”教學(xué)體系,，解決專業(yè)教育與思想政治教育“兩張皮”問題。突出藝術(shù)類高校在美育教材編寫中的主體地位,，精選紅色資源素材,，充分挖掘紅色資源蘊(yùn)含的革命文化內(nèi)涵，融入教材,，完善藝術(shù)類高校教材體系,。

　　三是豐富藝術(shù)實踐活動，注重“實踐教育”,。加強(qiáng)藝術(shù)類高校創(chuàng)作規(guī)劃和藝術(shù)資源統(tǒng)籌,，結(jié)合黨和國家重要時間節(jié)點和重大國家戰(zhàn)略，開展藝術(shù)精品創(chuàng)作,，讓高校師生通過文藝作品接受紅色教育,，啟迪心智和凈化心靈。以弘揚(yáng)革命文化為導(dǎo)向,，在藝術(shù)類高校中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，健全常態(tài)化的高校全員師生藝術(shù)展演機(jī)制，聯(lián)合當(dāng)?shù)厮囆g(shù)實踐基地,、全國愛國主義教育示范基地,、革命博物館等場所和機(jī)構(gòu)，聯(lián)合開展紅色展演實踐活動,。

　　四是完善教育評價體系,，傳承紅色基因?？茖W(xué)合理的教育評價體系是高校思想政治教育堅持正確辦學(xué)導(dǎo)向的重要保障,。藝術(shù)類高校應(yīng)充分銜接《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，把紅色資源融入思想政治教育課程以及學(xué)校組織的藝術(shù)實踐活動納入學(xué)業(yè)要求,，將有過思想政治教育課程教學(xué)經(jīng)歷納入領(lǐng)導(dǎo)班子年度述職和高校青年教師職稱評審參考內(nèi)容,。健全德育評價機(jī)制，針對藝術(shù)類師生的德育發(fā)展目標(biāo),，傳承紅色基因,，增強(qiáng)文化自信,。

　　【本文為2021年度北京市高校思想政治工作研究課題（課題編號：BJSZ2021ZC79）階段性研究成果】