今年秋季開學(xué)以來,，夏邑縣第十一小學(xué)創(chuàng)新開展課后勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)生比技能,、強(qiáng)本領(lǐng),，掀起勞動(dòng)教育熱潮,。不同年級的學(xué)生們展示了他們嫻熟的燒菜,、洗衣服、家用電器的使用與清潔等技能,。

　　該校把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程,，嚴(yán)格落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，始終堅(jiān)持五育并舉,。按照勞動(dòng)課程新標(biāo)準(zhǔn)要求,，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極組織開展了“我是勞動(dòng)小能手”勞動(dòng)教育優(yōu)秀案例評比活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生繼承發(fā)揚(yáng)革命先輩的勞動(dòng)本色,，強(qiáng)化勞動(dòng)精神、勞動(dòng)觀念教育,，讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,，發(fā)現(xiàn)勞動(dòng)的樂趣,，收獲勞動(dòng)的成果，感受勞動(dòng)的光榮,。

　　“勞動(dòng)課鍛煉了我的廚藝,，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些家常菜，也感受到了媽媽做家務(wù)的辛苦,。以前感覺媽媽做這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，現(xiàn)在覺得看似簡單的東西做起來也是有難度的?！绷昙墸?）班學(xué)生李東東告訴記者,。

　　“讓孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂，在勞動(dòng)中得到學(xué)習(xí)和成長”該校三年級班主任李娜說,。

　　“勞動(dòng)教育給孩子帶來的變化還是很大的,，以前孩子在家偶爾做飯是因?yàn)橛X得新鮮和好奇，現(xiàn)在在家務(wù)勞動(dòng)方面變得更加自覺,，尤其是到了周末或節(jié)假日,，會(huì)主動(dòng)做些力所能及的事情?！彼哪昙墝W(xué)生李聰?shù)膵寢屨f,。

　　學(xué)校還辟出一片空地，在課后服務(wù)的時(shí)間段開設(shè)“一畝菜園”課程,。老師帶領(lǐng)學(xué)生在“一畝菜園”實(shí)踐基地勞動(dòng),。學(xué)生翻地、施肥,、播種,、澆水，觀察生菜,、棉花,、油麥菜、小白菜等作物的生長形態(tài),，思考,、感悟其中的規(guī)律。在勞動(dòng)中,，學(xué)生開始思考勞動(dòng)不僅僅需要“動(dòng)起來”,，還需要整體思考、尋找方法,、合作實(shí)踐,、共同規(guī)劃等新型勞動(dòng)能力。

　　“將日常家務(wù)、手工制作,、志愿服務(wù)等勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)融入其中,，以此增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力，促進(jìn)全面成長,，可以說,，勞動(dòng)教育是讓孩子擁有幸福生活能力的奠基教育?！毕囊乜h第十一小學(xué)校長陳鳳濤認(rèn)為,，從疊被子、打掃衛(wèi)生到洗衣做飯,，這些看似瑣碎,、不起眼兒的生活技能，是孩子們鍛煉自我,、體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣的第一道門檻,。從這一伸手一彎腰、一根線一粒米的家務(wù)瑣事中,，孩子獨(dú)立處理事情的能力得到了培養(yǎng),，也能從勞動(dòng)中體驗(yàn)到滿足自我需要的快樂。