守教育之初心,，盡師者之責任,。疫情阻隔了校園面對面地教學,，卻阻擋不住師生間那一顆顆篤學厚積的心,。學生居家期間,，示范區(qū)和風小學教師李蒙蒙堅持“停課不停學,、停課不停教”，與學生們相聚云端,， 教與學一樣精彩,。

　　李蒙蒙是英語教師，英語作為一門語言學科,，主要是讀和背的過程,，她要求學生居家期間要保持晨讀晚誦的習慣，每天早起10分鐘,，打開課本讀讀當天要講的知識點,，做一個簡單的預習；睡覺前鼓勵學生給家長講講課本上的 story time,，這樣既鍛煉了學生的口語能力,，又讓學生和家人一起度過了溫馨的親子時光。

　　四一班有名學生性格內(nèi)向,，遇到問題不敢主動給老師反映,。10月29日上午，學生的媽媽給李蒙蒙打電話說,，這名學生在第四單元的音標學習上遇到了難題,。李蒙蒙得知后，馬上找出課本對應的位置,，視頻連線了這名學生和家長,。學生還是有點害羞，不敢說出自己的疑問,，李蒙蒙在講解過程中不斷地鼓勵她多張口,，說出自己遇到的難題。慢慢地,，這名學生才敢說出不理解的問題,，李蒙蒙細致地進行講解，直到為她解決了難題才掛斷了視頻,。

　　每天上課前,，李蒙蒙會抓牢課前幾分鐘的時間，線上逐句帶讀復習前一天課文內(nèi)容,，幫助孩子溫故知新,，課后帶領學生梳理好所學內(nèi)容。

　　線上教學開始時,，李蒙蒙為學生如何更好地學習而發(fā)愁,，但她很快調(diào)整了心態(tài)：如果學習是一場沒有硝煙的“戰(zhàn)爭”,，那 身為“軍師”的老師首先要做到“巋然不動，穩(wěn)定軍心”,。所以,，她及時和學生溝通交流，為學生解疑答惑,，幫助家長消除顧慮,，緩解不安情緒，努力讓學生們感受到在家自學期間同樣擁有存在感,，對一些有問題的學生適時鼓勵,、夸贊，讓每個學生都參與到學習成果的交流和分享當中,。