“我生本無(wú)鄉(xiāng),，心安是歸處,?！比松谑溃ㄇ笮陌?。有一個(gè)地方，讓我內(nèi)心平靜,，安定從容,，心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi),，給我安全感,、歸屬感，這個(gè)地方就是我的單位——商丘市回民中學(xué),。

身為回中人,，自工作之日起,，就追光而遇、沐光而行,。17年前,，我和我的單位彼此選擇、雙向奔赴,。她接納了我的全部,，包括那厚重的風(fēng)塵仆仆的鋪蓋卷。依稀記得李主任即此時(shí)的李書(shū)記接待我們畢業(yè)大學(xué)生時(shí)親切的笑,，他眉飛色舞,、手舞足蹈地跟我們講他是如何如何找到我們的行李，然后又是怎樣怎樣把它們扛回來(lái),。他騎著腳蹬三輪車(chē)一趟一趟搬運(yùn),，又一包一包扛到學(xué)校安排的住處。感動(dòng),、舒心,、安全，從那時(shí)就如一粒種子植入我的內(nèi)心,。原來(lái),，即使工作了，我也可以是一個(gè)孩子,，被庇佑被照顧的孩子,。

放松、自由,、被尊重,，讓我在自己的領(lǐng)域保持熱愛(ài)，奔赴山海,。

“天高任鳥(niǎo)飛,，海闊憑魚(yú)躍?！辈唏R奔騰,，馳騁萬(wàn)里。來(lái)到學(xué)校,，或在電梯里,，遇到領(lǐng)導(dǎo)，也不用膽怯,，不用扭捏,，不用躲避，因?yàn)樗麄儠?huì)笑容滿面和你打招呼,。教學(xué)樓是你的天地,，你可以在教研時(shí)堅(jiān)持己見(jiàn),，在課堂上探索創(chuàng)新。領(lǐng)導(dǎo)們只是默默觀察,，側(cè)面了解,，不會(huì)“促爾耕，勖爾植”,，也沒(méi)有“鳴鼓而聚之,，擊木而召之”，所以你不必忐忑不安,，不必顧慮重重,，不必畏首畏尾，不必瞻前顧后,。你盡可以沉浸在試卷,、教材、教案中,；盡可以思索你的課堂,、你的學(xué)生、你的課題,；盡可以觸碰清晨噴薄的朝陽(yáng),，品咂雨后張揚(yáng)的彩虹；盡可以聆聽(tīng)樹(shù)梢的蟬鳴,，擁抱漫天黃葉的婆娑……

高效,、精細(xì)、合作,，讓我在專業(yè)成長(zhǎng)路上晴空生長(zhǎng)，拔節(jié)向上,。

“平臺(tái)之上,，萬(wàn)物生長(zhǎng)?！币粋€(gè)好的平臺(tái),，讓人如魚(yú)得水；一份好的工作,，讓人如虎添翼,。于我而言，與其說(shuō)我躬耕于學(xué)校,，不如說(shuō)單位成就了我,。一年幾期的專業(yè)培訓(xùn)，只要你不敷衍自己,，一定有所收獲,；每學(xué)期的講課比賽,，只要你心向往之，不會(huì)沒(méi)有希望,。需要場(chǎng)地,，會(huì)議室騰出來(lái)；需要設(shè)備,，錄播室大門(mén)敞開(kāi),；需要資料，書(shū)籍,、試卷,、網(wǎng)站隨你挑選……家里有事，備課組長(zhǎng)馬上調(diào)度,；每日的教研有條不紊,，輪流發(fā)言；搜集資料,、排版印刷,、分發(fā)通知，分工合作,，協(xié)調(diào)有序……你本想收獲一縷春風(fēng),，這里卻給你整個(gè)春天；你原想擷取一枚紅葉,，這里卻給你整片楓林,。于是你發(fā)現(xiàn)，在回中可以“乘風(fēng)好去,，長(zhǎng)空萬(wàn)里”,。

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“人的本性是，一要生存,，二要溫飽,，三要發(fā)展?！被刂袧M足了我的全部,，給我足夠的幸福感。你聽(tīng),，王主任又扯著她有點(diǎn)嘶啞的嗓子大喊啦：“今天大家辛苦啦,，快來(lái)辦公室吃飯！”“疫情期間,，學(xué)校發(fā)福利啦,，卡號(hào)都發(fā)到你們各自的微信上了……”

稻盛和夫說(shuō)：“我們終其一生都在尋找兩樣?xùn)|西，一個(gè)是價(jià)值感，一個(gè)是歸屬感,?！被刂校屛倚陌?，心安身自安,，心安即是歸處。

（作者系商丘市回民中學(xué)二部高一教師）