她從風華正茂到霜染白頭,，即使碩果累累，她始終以謙遜的態(tài)度奮戰(zhàn)在教學一線,。她就是“河南省優(yōu)秀班主任”,、寧陵縣第二實驗小學教師戚鑫麗,。

　　戚鑫麗的父親是一位小學教師,，她小時候經(jīng)常看到父親伏案工作,，不諳世事的她不明白父親為什么每天都那么忙,。她跟著父親出門，不斷地聽到有人打招呼：“戚老師好,！”從此,，她幼小的心靈就埋下了一顆種子：將來要從事跟父親一樣的職業(yè)。

　　有了目標,，就有了學習動力,。1997年9月，戚鑫麗順利地考上了民權(quán)師范學校,；2000年9月,，她考入商丘市教育學院漢語言文學專業(yè)；2002年7月畢業(yè)后,，戚鑫麗帶著對教育事業(yè)的無比熱愛回到了家鄉(xiāng),，到寧陵縣劉樓鄉(xiāng)呂集學校任教。

　　正值青春年華,，朝氣蓬勃,，加上對教育事業(yè)的無限憧憬，戚鑫麗很快與學生打成了一片,?；顫姷恼n堂、靈活的教學風格,，深受學生喜愛,。她打破了傳統(tǒng)的課堂教學模式，帶孩子們走出教室,，接近自然,。在作文課上，她會帶領(lǐng)學生看樹葉的紋理,、嗅花兒的芳香,、聽鳥兒的啁啾，還會陪學生做游戲,，讓學生親身感受游戲的規(guī)則,、過程、快樂,，讓學生收獲滿滿,。時間長了，戚鑫麗讓學生養(yǎng)成留心觀察生活、記隨筆的好習慣,。她會讓學生在衣兜里裝一個筆記本和一支筆,，有了新的發(fā)現(xiàn)或瞬間感悟，立刻記錄下來,。慢慢地，平時寡言少語的學生也學會了跟別人分享自己的見解,、收獲……同學們知識面拓寬了,，性格也變得開朗了。

　　2003年9月,，戚鑫麗到寧陵縣第二實驗小學任教,，她用自己的方法引導(dǎo)班里一些學生打開了心結(jié)，愛上學習,。

　　2021年5月,，寧陵縣啟動國培計劃工程，組成一支送教下鄉(xiāng)專家團隊,，戚鑫麗被推選為授課專家,，精準幫扶農(nóng)村教師。

　　多年辛勤的付出也換來了碩果累累,，2006年至2011年,，戚鑫麗連續(xù)被評為“寧陵縣優(yōu)秀教師”“寧陵縣優(yōu)秀班主任”。2009年8月,，她撰寫的論文《淺談?wù)Z文課堂教學》在商丘市小學語文教學論文評選中獲一等獎,。2011年，在河南省中小學優(yōu)秀論文評比活動中,，她輔導(dǎo)學生撰寫的《小亮的“對不起”》《交友的苦與樂》分別獲得一等獎,、二等獎，她本人被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,。2017年8月,，因在班主任工作中成績突出，被河南省教育廳授予“河南省優(yōu)秀班主任”榮譽稱號,。