近日，中原名師宋歆初中數(shù)學(xué)工作室主持人,、商丘市第一中學(xué)教師發(fā)展學(xué)校主任宋歆赴工作室商丘市第五中學(xué)工作站開(kāi)展送教研討活動(dòng),。商丘市第五中學(xué)全體教研組長(zhǎng),、數(shù)學(xué)教師及八（10）班學(xué)生參加了本次活動(dòng)?；顒?dòng)由宋歆名師工作室助理,、商丘市第五中學(xué)工作站負(fù)責(zé)人李淵文主持。

活動(dòng)中,，宋歆借助我國(guó)傳統(tǒng)工藝剪紙視頻導(dǎo)入新課,，在感觸古人智慧的同時(shí)教師動(dòng)手剪出兩個(gè)完全相同的三角形，引出全等形的概念,；隨后,，他引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的全等形，通過(guò)類比,、遷移等方法,，在學(xué)生動(dòng)手剪兩個(gè)完全相同三角形的過(guò)程中得出全等三角形的定義、表示,、分類,、性質(zhì)等相關(guān)知識(shí)；接著,，他和學(xué)生一起借助自己所剪的三角形在平移,、翻折、旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,，再次感悟全等三角形的對(duì)應(yīng)邊,、對(duì)應(yīng)角之間的關(guān)鍵點(diǎn)、易混點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)等,；最后,，宋歆通過(guò)設(shè)計(jì)變式訓(xùn)練、課堂小結(jié),、分層作業(yè)等環(huán)節(jié),，讓學(xué)生經(jīng)歷不同的學(xué)習(xí)過(guò)程，使其自始至終感悟體驗(yàn),，嘗試知識(shí)的生成與發(fā)展,，品嘗成功帶來(lái)的樂(lè)趣。

整節(jié)課始終彌漫著濃厚的數(shù)學(xué)空氣,，流淌著深刻的數(shù)學(xué)思想,，充滿著有序的數(shù)學(xué)活動(dòng)。學(xué)生們聽(tīng)得意猶未盡,，老師們聽(tīng)得如沐春風(fēng),。

本次活動(dòng)組織有力、開(kāi)展有效，充分發(fā)揮了商丘市第一中學(xué)教師發(fā)展學(xué)校的影響力,，起到了中原名師工作室的輻射引領(lǐng)作用,。宋歆表示，中原名師宋歆工作室將永遠(yuǎn)堅(jiān)持同發(fā)展,、輻射廣、齊努力,、共成長(zhǎng)的理念,，努力幫助青年教師走好專業(yè)發(fā)展之路。商丘市第一中學(xué)也將努力搭建教師發(fā)展學(xué)校教師交流平臺(tái),，為更多的學(xué)校送去教育新理念,、新知識(shí)和新方法，促進(jìn)全市教師專業(yè)共同發(fā)展,。