7 月 26 日，由教育部關(guān)工委牽頭主辦的家庭教育公開(kāi)課（2024 年第三期）如期舉行。本期公開(kāi)課以《學(xué)會(huì)情緒管理，促進(jìn)學(xué)生心理健康》為主題,，由首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院副院長(zhǎng)、教授，附屬幼兒園園長(zhǎng)王異芳主講,，商丘市梁園區(qū)凱旋路第二小學(xué)按照區(qū)教體局關(guān)工委的通知精神和要求積極組織家長(zhǎng)按時(shí)參與線上收聽(tīng)收看。

　　公開(kāi)課上,，王異芳教授提出了以下關(guān)鍵觀點(diǎn)：
      觀點(diǎn)一：助力孩子成為情緒健康之人,。著名的疤痕實(shí)驗(yàn)表明積極心態(tài)至關(guān)重要，孩子需擁有積極的心境來(lái)應(yīng)對(duì)問(wèn)題,，能正確感知與表達(dá)自身及他人的情緒,，并主動(dòng)調(diào)節(jié)不良情緒。
      觀點(diǎn)二：與孩子進(jìn)行有效且良好的溝通,。這有益于親子關(guān)系和孩子的心理健康,。當(dāng)溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)不忘初衷,，將孩子的健康成長(zhǎng)置于首位,，平等傾聽(tīng)孩子的心聲，相互理解,，注重方式方法,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，憑借智慧化解溝通難題,。
      觀點(diǎn)三：正視挫折,，共同探尋解決辦法。挫折教育未必有益,，應(yīng)讓孩子自然地經(jīng)歷挫折,，避免過(guò)多制造“人為挫折”,。要重視孩子日常中的小挫折，幫助他們正視并加以克服,。
      觀點(diǎn)四：理解并接納孩子的情緒表達(dá),。孩子在遇到困難或身處陌生環(huán)境時(shí)容易哭泣，有分離焦慮卻強(qiáng)忍著不哭的孩子可能更容易生病,。家長(zhǎng)和老師應(yīng)當(dāng)接納孩子的哭泣,，在孩子哭泣時(shí)給予擁抱，理解其不同的情緒表達(dá)方式,，幫助孩子放松心情,，使其敢于恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)情緒。

　　家長(zhǎng)們認(rèn)真收看,，收獲頗豐,，在引導(dǎo)孩子情緒管理方面有了更為明晰的方向。此次公開(kāi)課為家長(zhǎng)們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)契機(jī),，極大地增強(qiáng)了他們對(duì)孩子心理健康的重視程度,。商丘市梁園區(qū)凱旋路第二小學(xué)將持續(xù)聚焦此類活動(dòng)，搭建更多優(yōu)質(zhì)平臺(tái),，全力助力孩子茁壯成長(zhǎng),！