2000年9月,，曹艷玲帶著小時(shí)候的夢(mèng)想,，走進(jìn)了睢陽區(qū)勝利小學(xué),，站上了夢(mèng)寐以求的三尺講臺(tái),，開始了愛與責(zé)任的人生旅途,。

　　曹艷玲以扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ),，廣泛攝取各方面的知識(shí),，時(shí)刻注意掌握本學(xué)科的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì),。課堂上以學(xué)生為主體,，注重師生互動(dòng),、信息技術(shù)與教學(xué)的融合，不斷探索最佳的教學(xué)方法,。

　　2016年3月,，班里有名學(xué)生叫楊佳銳，性格內(nèi)向,，上課很少回答老師的問題,。曹艷玲把楊佳銳叫到辦公室，不談學(xué)習(xí),，和她聊喜歡看的電視,，喜歡看的書，聊班級(jí)趣事,，夸她的優(yōu)點(diǎn),。楊佳銳漸漸露出了開心的笑容，開始說話了,。曹艷玲就引導(dǎo)楊佳銳把優(yōu)點(diǎn)用到課堂思考和學(xué)習(xí)上,，鼓勵(lì)她鼓起勇氣，多回答問題,，一定會(huì)很出色,。一段時(shí)間過去，楊佳銳不再感到自卑,，成績(jī)也一步步上升,。2019年10月，學(xué)生蘇樂琪不愛學(xué)習(xí),，不知道怎樣和別人交流,。曹艷玲了解情況后,，就用愛心去感化她，要求其他同學(xué)多幫助,、關(guān)心蘇樂琪,。通過曹艷玲的努力、家長(zhǎng)的配合,，蘇樂琪的毛病漸漸改掉了,，開始好好學(xué)習(xí)，在家里也聽話了,。

　　為了提升教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)水平發(fā)展，曹艷玲用心投入到各種教學(xué)研究活動(dòng)中,。2011年9月,，曹艷玲參與《小學(xué)數(shù)學(xué)大班額教學(xué)策略的實(shí)驗(yàn)與研究》、2018年7月《針對(duì)小學(xué)生“畫平面圖形的高”時(shí)常出現(xiàn)問題的研究》,、2020年10月《小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課堂探究性學(xué)習(xí)實(shí)效的提高策略研究》等課題研究獲得省市一等獎(jiǎng),。2022年8月，她主持的市級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)中高年級(jí)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)能力的行動(dòng)研究》已經(jīng)立項(xiàng),。

　　曹艷玲時(shí)刻以自我的美麗浸染著學(xué)生,，以自我的汗水澆灌著學(xué)生，以自我的付出成就著學(xué)生,。執(zhí)著努力換來喜悅的成果：2014年9月,，曹艷玲被評(píng)為睢陽區(qū)優(yōu)秀教師；2018年9月,，被評(píng)為商丘市優(yōu)秀班主任,；2017年4月，被評(píng)為商丘市名師,；2018年3月,，被評(píng)為商丘市師德模范；2018年8月,，被評(píng)為河南省骨干教師,；2021年5月，被評(píng)為河南省名教師,。