2000年9月,，曹艷玲帶著小時候的夢想，走進了睢陽區(qū)勝利小學,，站上了夢寐以求的三尺講臺，開始了愛與責任的人生旅途,。

　　曹艷玲以扎實的專業(yè)知識為基礎，廣泛攝取各方面的知識,，時刻注意掌握本學科的最新研究成果和發(fā)展趨勢。課堂上以學生為主體，注重師生互動,、信息技術與教學的融合，不斷探索最佳的教學方法,。

　　2016年3月，班里有名學生叫楊佳銳,，性格內向,，上課很少回答老師的問題,。曹艷玲把楊佳銳叫到辦公室，不談學習,，和她聊喜歡看的電視，喜歡看的書,，聊班級趣事,，夸她的優(yōu)點,。楊佳銳漸漸露出了開心的笑容，開始說話了,。曹艷玲就引導楊佳銳把優(yōu)點用到課堂思考和學習上，鼓勵她鼓起勇氣,，多回答問題，一定會很出色,。一段時間過去，楊佳銳不再感到自卑,，成績也一步步上升,。2019年10月,，學生蘇樂琪不愛學習,，不知道怎樣和別人交流,。曹艷玲了解情況后,，就用愛心去感化她,，要求其他同學多幫助、關心蘇樂琪,。通過曹艷玲的努力,、家長的配合,，蘇樂琪的毛病漸漸改掉了，開始好好學習,，在家里也聽話了。

　　為了提升教育教學能力,，促進專業(yè)水平發(fā)展,，曹艷玲用心投入到各種教學研究活動中。2011年9月,，曹艷玲參與《小學數學大班額教學策略的實驗與研究》,、2018年7月《針對小學生“畫平面圖形的高”時常出現問題的研究》、2020年10月《小學數學常態(tài)課堂探究性學習實效的提高策略研究》等課題研究獲得省市一等獎,。2022年8月,，她主持的市級課題《小學數學中高年級培養(yǎng)學生合作學習能力的行動研究》已經立項。

　　曹艷玲時刻以自我的美麗浸染著學生,，以自我的汗水澆灌著學生，以自我的付出成就著學生,。執(zhí)著努力換來喜悅的成果：2014年9月,，曹艷玲被評為睢陽區(qū)優(yōu)秀教師；2018年9月,，被評為商丘市優(yōu)秀班主任；2017年4月,，被評為商丘市名師；2018年3月,，被評為商丘市師德模范,；2018年8月，被評為河南省骨干教師,；2021年5月,，被評為河南省名教師。